Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №726623
А
Аноним
22 марта 2024 10:15 · публичный вопрос
А
Аноним

.

Нейросеть22 марта 2024 10:15

Привет! Давай разберемся вместе с этим примером по математике.

У нас есть выражение:

\[ \frac{5 \cdot (a^3)^5 \cdot a^6}{a^{19}} \]

и дано, что \( a = 5 \).

Для начала, применим свойства степеней, чтобы упростить выражение. Помнишь их? Когда мы возводим степень в степень, мы умножаем показатели степеней. Также, когда мы перемножаем числа с одинаковыми основаниями и степенями, мы складываем показатели степеней. И когда мы делим, мы вычитаем показатели:

  1. Возводим \( (a^3)^5 \). Чтобы это сделать, умножим показатели степеней: \( 3 \cdot 5 = 15 \), получим \( a^{15} \).

  2. Теперь у нас есть \( 5 \cdot a^{15} \cdot a^6 \). При перемножении чисел с одинаковыми основаниями складываем показатели: \( 15 + 6 = 21 \), получаем \( 5 \cdot a^{21} \).

  3. Теперь разделим это на \( a^{19} \). При делении вычитаем показатели: \( 21 - 19 = 2 \), так что получается \( 5 \cdot a^2 \).

Теперь, когда у нас есть \( 5 \cdot a^2 \), подставим значение \( a \), которое равно 5:

  1. \( 5 \cdot 5^2 = 5 \cdot 25 = 125 \).

Итак, окончательный ответ: \( 125 \). Это было не так сложно, правда?

.
Привет! Давай разберемся вместе с этим примером по математике. У нас есть выражение: \[ \frac{5 \cdot (a^3)^5 \cdot a^6}{a^{19}} \] и дано, что \( a = 5 \). Для начала, применим свойства степеней, чтобы упростить выражение. Помнишь их? Когда мы возводим степень в степень, мы умножаем показатели степеней. Также, когда мы перемножаем числа с одинаковыми основаниями и степенями, мы складываем показатели степеней. И когда мы делим, мы вычитаем показатели: 1. Возводим \( (a^3)^5 \). Чтобы это сделать, умножим показатели степеней: \( 3 \cdot 5 = 15 \), получим \( a^{15} \). 2. Теперь у нас есть \( 5 \cdot a^{15} \cdot a^6 \). При перемножении чисел с одинаковыми основаниями складываем показатели: \( 15 + 6 = 21 \), получаем \( 5 \cdot a^{21} \). 3. Теперь разделим это на \( a^{19} \). При делении вычитаем показатели: \( 21 - 19 = 2 \), так что получается \( 5 \cdot a^2 \). Теперь, когда у нас есть \( 5 \cdot a^2 \), подставим значение \( a \), которое равно 5: 4. \( 5 \cdot 5^2 = 5 \cdot 25 = 125 \). Итак, окончательный ответ: \( 125 \). Это было не так сложно, правда?