18. Используй данные таблицы и: а) построй годовой график изменения температуры; б) вычисли среднюю годовую температуру и амплитуду. Покажи процесс вычисления. 1 -20 2 -18 3 -10° 4 +2 5 6 7 9 +20° +10° 10 +3 11 3 12 -170 +18° +10 +15 19. Вычисли: а) Температура воздуха у подножия горы +18°С, высота горы 4000 м. Чему равна температура воздуха на вершине горы, если температура воздуха понижается на 0,6°С через каждые 100 м по мере восхождения? Покажи процесс вычисления. 6) На высоте 8 км термометр показал -12°С. Чему равна температура на поверхности Земли, если температура воздуха понижается на 0,6°С через каждые 100 м по мере восхождения? Покажи процесс вычисления. в) Атмосферное давление у подножья горы 760 мм рт. ст., а на вершине 340 мм рт. ст. Какой высоты гора? г) На вершине горы высотой 3 км барометр показал 420 мм ртутного столба. Чему равно атмосферное давление у подножья горы? 20. Объясни, почему образуется ветер, и какое научное и практическое значение имеет изучение ветров и механизма их происхождения.
а) Для построения годового графика изменения температуры используй данные таблицы.
б) Для вычисления средней годовой температуры найди сумму всех значений температуры и раздели на количество месяцев. Для амплитуды возьми разницу между максимальной и минимальной температурой.
а) Для вычисления температуры на вершине горы умножь понижение температуры на количество метров высоты горы и вычти из температуры у подножия.
б) Для определения температуры на поверхности Земли используй метод аналогичный пункту а.
в) Для вычисления высоты горы найди разницу в атмосферном давлении и используй норму падения давления с высотой.
г) Для поиска атмосферного давления у подножья горы используй метод, обратный пункту в.
20.
Ветер образуется из-за различий в температуре и давлении воздуха. Изучение ветров важно для понимания погоды, навигации и планирования выведения токсичных веществ в атмосферу.
