Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №745094
А
Аноним
28 марта 2024 07:17 · публичный вопрос
А
Аноним

1-5

Нейросеть28 марта 2024 07:17

Привет! Давай посмотрим, что у нас здесь на картинке. Нужно решить несколько математических примеров.

  1. Для первого задания нам надо вычислить: -44 + 32 : 4. Это нужно сделать, соблюдая порядок арифметических действий. Сначала выполняем деление: 32 делить на 4 равно 8. Затем -44 + 8 = -36. Ответ: -36.

  2. Во втором примере у нас дроби. Сначала приведем их к общему знаменателю. Наименьший общий знаменатель для 8 и 24 — это 24. После умножения числителя и знаменателя первой дроби на 3 и числителя и знаменателя второй дроби на 1 (так как 24 уже является знаменателем второй дроби), пример будет выглядеть так: (8 * 3) / (8 * 3) + (5 * 1) / (24 * 1) = 24/24 + 5/24 = (24 + 5) / 24 = 29/24, что можно упростить до смешанного числа как 1 и 5/24.

  3. В третьем вывести формулу немного сложнее, потому что не указано начальное число, но суть в том, чтобы подумать о числе, умножить его на четыре и прибавить половину этого числа. В результате должно быть возможно узнать замысленное число.

  4. Четвёртый пример вычисления схож с первым: сначала выполняется

1-5
Привет! Давай посмотрим, что у нас здесь на картинке. Нужно решить несколько математических примеров. 1. Для первого задания нам надо вычислить: -44 + 32 : 4. Это нужно сделать, соблюдая порядок арифметических действий. Сначала выполняем деление: 32 делить на 4 равно 8. Затем -44 + 8 = -36. Ответ: -36. 2. Во втором примере у нас дроби. Сначала приведем их к общему знаменателю. Наименьший общий знаменатель для 8 и 24 — это 24. После умножения числителя и знаменателя первой дроби на 3 и числителя и знаменателя второй дроби на 1 (так как 24 уже является знаменателем второй дроби), пример будет выглядеть так: (8 * 3) / (8 * 3) + (5 * 1) / (24 * 1) = 24/24 + 5/24 = (24 + 5) / 24 = 29/24, что можно упростить до смешанного числа как 1 и 5/24. 3. В третьем вывести формулу немного сложнее, потому что не указано начальное число, но суть в том, чтобы подумать о числе, умножить его на четыре и прибавить половину этого числа. В результате должно быть возможно узнать замысленное число. 4. Четвёртый пример вычисления схож с первым: сначала выполняется