Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №767209
А
Аноним
02 апреля 2024 05:04 · публичный вопрос
А
Аноним

Как это сделать

Нейросеть02 апреля 2024 05:04

Привет! Смотрю, тебе нужно помочь с выполнением вычитания. Давай разберемся вместе, как это делается, шаг за шагом.

У тебя на картинке три примера, и я вижу, что первый уже сделан, похоже, правильно. Так что давай сконцентрируемся на втором и третьем.

Для начала возьмем второй пример:

557 минус 291.

Мы начинаем вычитать с правого столбца, то есть с единиц:

7 минус 1 равно 6.

Потом переходим к десяткам:

5 (десятков) минус 9 (десятков). Здесь у нас не хватит, поэтому нам нужно "занять" у следующего разряда, то есть у сотен. Так 5 становится 15 (мы как бы забираем одну сотню и превращаем ее в 10 десятков), а 5 сотен становится 4:

15 минус 9 равно 6.

Наконец, вычитаем сотни:

4 минус 2 равно 2.

Так выходит, что 557 минус 291 равно 266.

Теперь третий пример:

715 минус 346.

Сначала единицы:

5 минус 6. Здесь опять не хватает, поэтому мы занимаем у десятков. 15 минус 6 равно 9.

Десятки:

1 (помни, что мы один десяток уже заняли) минус 4. Опять не хватает, нужно занять у сотен:

11 минус 4 равно 7.

И наконец сотни:

6 (помни, что мы зани

как это сделать
Привет! Смотрю, тебе нужно помочь с выполнением вычитания. Давай разберемся вместе, как это делается, шаг за шагом. У тебя на картинке три примера, и я вижу, что первый уже сделан, похоже, правильно. Так что давай сконцентрируемся на втором и третьем. Для начала возьмем второй пример: 557 минус 291. Мы начинаем вычитать с правого столбца, то есть с единиц: 7 минус 1 равно 6. Потом переходим к десяткам: 5 (десятков) минус 9 (десятков). Здесь у нас не хватит, поэтому нам нужно "занять" у следующего разряда, то есть у сотен. Так 5 становится 15 (мы как бы забираем одну сотню и превращаем ее в 10 десятков), а 5 сотен становится 4: 15 минус 9 равно 6. Наконец, вычитаем сотни: 4 минус 2 равно 2. Так выходит, что 557 минус 291 равно 266. Теперь третий пример: 715 минус 346. Сначала единицы: 5 минус 6. Здесь опять не хватает, поэтому мы занимаем у десятков. 15 минус 6 равно 9. Десятки: 1 (помни, что мы один десяток уже заняли) минус 4. Опять не хватает, нужно занять у сотен: 11 минус 4 равно 7. И наконец сотни: 6 (помни, что мы зани