1. Расставьте недостающие знаки препинания. Подчеркните все обособленные обстоятельства и определите, чем они выражены. 1) Павел нехотя направился к двери, но вернулся к столу вспомнив что-то. 2) Работая3 он старался заглушить свою тоску. 3) Проходив до самых сумерек и ничего не найдя я пошел по берегу реки. 4) Несмотря на холодный ветер все моряки вышли на палубу. 5) Солдаты бежали на врага сломя голову. 6) Он постоял вглядываясь в темноту и зашагал быстрее. 2. Выполните морфологический разбор(3) слова из предложения 2. 3. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Я без особого труда дотянулся до перил (1) покрытых слоем пыли (2) и (3) убедившись в их надёжности (4) стал медленно подниматься по лестнице. Ответ: _________________________. 2.Изучение нового материала. Посмотрите презентацию.(смотри ниже) Сделать конспект «Обособление дополнений» в общую тетрадь 3.Закрепление изученного. Расставьте, где необходимо, знаки препинания. Выделите и подчеркните обособленные дополнения. 1)Общий сбор полка был назначен в десять часов но ни одному ротному командиру за исключением Стельковского не пришла в голову мысль дать людям выспаться и отдохнуть перед смотром. 2) Лекарь второпях вместо двенадцати капель налил целых сорок. 3) Большинство солдат кроме дежурных спало, как ранее приказал Акимов. 4) Площадь всех природных льдов на нашей планете включая область расположения айсбергов и разреженных льдин составляет в среднем сто миллионов квадратных километров. 5) Я глядел во все стороны ожидая увидеть грозные бастионы башни и вал но ничего не видел кроме деревушки окружённой бревенчатым забором. 6) Книга нашла пути к сердцам читателей потому что помимо своих художественных достоинств она сурово-правдива. 7) Ужинали в кухне вместе со всеми рабочими и пища была обильна.