В США существует сеть школ КІРР (Программа «Знание которых, однако, могут учиться дети из бедных семей. сила»). Это очень престижные заведения, и Учебный день длится с 07:25 до 17:00 или до 19:00. Помимо основных уроков все учащиеся обязательно играют в оркестре. Дети проводят в классах на 60-70% больше времени, чем ученики обычных государственных школ. Познакомьтесь с Маритой. Ей 12 лет. «Я встаю в 5.45, чищу зубы, принимаю душ. Если опаздываю, завтракаю в школе. Возвращаюсь домой в 17:30 и тут же принимаюсь за уроки. Иногда мне хватает 2- 3 часов, так что около 21.00 в свободна. Если задают какое-нибудь сочинение, то могу просидеть до 22.30. Иногда мама заставляет меня прерваться на ужин. Я отвечаю, что хочу сперва закончить уроки, но она говорит, что мне нужно есть Потом я снова возвращаюсь к домашнему заданию. Мама просит рассказать ей о школе, но мне дужно торопиться, потому что к 23.00 в должна успеть помыться и лечь спать. Когда в ложусь в кровать, я овссказываю, как прошел день и засыпаю. На следующее утро всё повторяется CHOBA Разве это похоже на жизнь обычного двенадцатилетнего ребенка? Однако взгляните на ситуацию с точки зрения самой Мариты. Она заключила со школой своего рода сделку. Академия КІРР пообещала таким детям, выросшим в нищете, шанс выбраться из неё. 80 % выпускников КІРР Собираются поступать в колледжи, зачастую первыми в своей семье. От Мариты же требуется сидеть силоно, слушать внимательно, и самое главное работать столько, сколько обычно не требуется от других американских подростков Чем плоха эта сделка? По м. Гапівузлу Определи основную мысль текста. В США существует сеть школ КІРР (Программа «Знание которых, однако, могут учиться дети из бедных семей. сила»). Это очень престижные заведения, и Учебный день длится с 07:25 до 17:00 или до 19:00. Помимо основных уроков все учащиеся обязательно играют в оркестре. Дети проводят в классах на 60-70% больше времени, чем ученики обычных государственных школ. Познакомьтесь с Маритой. Ей 12 лет. «Я встаю в 5.45, чищу зубы, принимаю душ. Если опаздываю, завтракаю в школе. Возвращаюсь домой в 17:30 и тут же принимаюсь за уроки. Иногда мне хватает 2- 3 часов, так что около 21.00 в свободна. Если задают какое-нибудь сочинение, то могу просидеть до 22.30. Иногда мама заставляет меня прерваться на ужин. Я отвечаю, что хочу сперва закончить уроки, но она говорит, что мне нужно есть Потом я снова возвращаюсь к домашнему заданию. Мама просит рассказать ей о школе, но мне дужно торопиться, потому что к 23.00 в должна успеть помыться и лечь спать. Когда в ложусь в кровать, я овссказываю, как прошел день и засыпаю. На следующее утро всё повторяется CHOBA Разве это похоже на жизнь обычного двенадцатилетнего ребенка? Однако взгляните на ситуацию с точки зрения самой Мариты. Она заключила со школой своего рода сделку. Академия КІРР пообещала таким детям, выросшим в нищете, шанс выбраться из неё. 80 % выпускников КІРР Собираются поступать в колледжи, зачастую первыми в своей семье. От Мариты же требуется сидеть силоно, слушать внимательно, и самое главное работать столько, сколько обычно не требуется от других американских подростков Чем плоха эта сделка? По м. Гапівузлу Определи основную мысль текста.