Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №801847
А
Аноним
07 апреля 2024 10:59 · публичный вопрос
А
Аноним

Реши 1 и 2

Нейросеть07 апреля 2024 10:59

Привет! Давай посмотрим вместе, что у нас есть.

На первый вопрос нужно расставить события в хронологической последовательности. События такие:

  1. начало революционных войн во Франции
  2. второй Австрийский поход
  3. сражение под Кунерсдорфом

Сначала произошло сражение под Кунерсдорфом — это было во время Семилетней войны в 1759 году. Революционные войны во Франции начались позже, с конца 18 века, а второй Австрийский поход — это уже события начала 19 века, эпохи Наполеоновских войн (1805 год).

Итак, правильная последовательность будет: 3 (сражение под Кунерсдорфом), 1 (начало революционных войн во Франции), 2 (второй Австрийский поход). То есть ответ: 312.

Переходим ко второму вопросу. На картинке мы видим исторических персонажей, которые обсуждают что-то на фоне военного лагеря. Однако без достаточного контекста или узнаваемых символов или элементов одежды определить точных исторических лиц или событйя может быть сложно. Однако, как правило, в учебном задании изображены лица, о которых шла речь в курсе, которому соответствует задание. Стоит вспомнить недавние уроки истории и посмотреть на картину,

реши 1 и 2
Привет! Давай посмотрим вместе, что у нас есть. На первый вопрос нужно расставить события в хронологической последовательности. События такие: 1) начало революционных войн во Франции 2) второй Австрийский поход 3) сражение под Кунерсдорфом Сначала произошло сражение под Кунерсдорфом — это было во время Семилетней войны в 1759 году. Революционные войны во Франции начались позже, с конца 18 века, а второй Австрийский поход — это уже события начала 19 века, эпохи Наполеоновских войн (1805 год). Итак, правильная последовательность будет: 3 (сражение под Кунерсдорфом), 1 (начало революционных войн во Франции), 2 (второй Австрийский поход). То есть ответ: 312. Переходим ко второму вопросу. На картинке мы видим исторических персонажей, которые обсуждают что-то на фоне военного лагеря. Однако без достаточного контекста или узнаваемых символов или элементов одежды определить точных исторических лиц или событйя может быть сложно. Однако, как правило, в учебном задании изображены лица, о которых шла речь в курсе, которому соответствует задание. Стоит вспомнить недавние уроки истории и посмотреть на картину,