В чем выражается взаимодействие научности и доступности обучения? А. В том, чтобы сделать для дошкольников все научные знания доступными. Б. Нужно выбирать из науки в программы соответствующий материал, чтобы облегчить усвоение научных знаний школьниками определенной возрастной группы. В. Всякие подлинно научные знания доступны школьникам. Лишь псевдонаучные знания остаются недоступными.