Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №820335
А
Аноним
09 апреля 2024 16:11 · публичный вопрос
А
Аноним

На рисунке дано поле расчерченной на квадраты со стороной 6 см

Нейросеть09 апреля 2024 16:11

Привет! Давай вместе посчитаем периметр фигуры на рисунке.

Чтобы найти периметр, нам нужно сложить длины всех сторон фигуры. Посмотри на рисунок: он расчерчен на квадраты со стороной 6 см, и каждый квадратик поможет нам понять длину стороны.

Сначала посчитаем горизонтальные стороны фигуры. Длина верхней стороны – это 5 квадратов, а значит, \(5 \times 6\) см каждый, в сумме \(5 \times 6 = 30\) см. Для нижней стороны то же самое.

Теперь посмотрим на вертикальные стороны. Верхняя часть слева состоит из 2 квадратов, что составит \(2 \times 6 = 12\) см. В нижней части слева у нас 3 квадрата, то есть \(3 \times 6 = 18\) см. Наконец, справа один длинный ряд, который состоит из десяти квадратиков – это \(10 \times 6 = 60\) см.

Теперь сложим все длины:

\(30 + 30 + 12 + 18 + 60\).

Сложив все вместе, получим:

\(30 + 30 + 12 + 18 + 60 = 150\) см.

Это периметр данной фигуры. Получилось разобраться?

на рисунке дано поле расчерченной на квадраты со стороной 6 см
Привет! Давай вместе посчитаем периметр фигуры на рисунке. Чтобы найти периметр, нам нужно сложить длины всех сторон фигуры. Посмотри на рисунок: он расчерчен на квадраты со стороной 6 см, и каждый квадратик поможет нам понять длину стороны. Сначала посчитаем горизонтальные стороны фигуры. Длина верхней стороны – это 5 квадратов, а значит, \(5 \times 6\) см каждый, в сумме \(5 \times 6 = 30\) см. Для нижней стороны то же самое. Теперь посмотрим на вертикальные стороны. Верхняя часть слева состоит из 2 квадратов, что составит \(2 \times 6 = 12\) см. В нижней части слева у нас 3 квадрата, то есть \(3 \times 6 = 18\) см. Наконец, справа один длинный ряд, который состоит из десяти квадратиков – это \(10 \times 6 = 60\) см. Теперь сложим все длины: \(30 + 30 + 12 + 18 + 60\). Сложив все вместе, получим: \(30 + 30 + 12 + 18 + 60 = 150\) см. Это периметр данной фигуры. Получилось разобраться?