Ситуация 5. Воспитатель старшей группы собирает детей на утренний круг. Просит их рассказать о домашних питомцах. Предлагает в качестве помощи план: название животного, его кличка, величина, цвет, любимая еда, любимое занятие. Действуют правила «один в эфире»: говорит тот, у кого «микрофон». Вопросы 1. Является ли данная ситуация образовательной деятельностью? Приведите аргументы, подтверждающие ваш ответ. 2. Какие задачи решает воспитатель в этой ситуации?