Номер 6
Привет! Давай рассмотрим фотографию и попробуем решить задачки.
На картинке мы видим два задания из учебника по русскому языку. В упражнении 5 написано, что нужно составить предложения по схемам с однородными членами и указать части речи. Я вижу три схемы для написания предложений.
Давай начнем с первого:
- [Подлежащее (существительное)] -- [сказуемое (глагол)] и [сказуемое (глагол)].
Пример предложения: Дождь шел и шумел.
- [Подлежащее (существительное)] [сказуемое (глагол)] -- и [сказуемое (глагол)].
Пример предложения: Солнце светило ярко и грело.
- [Подлежащее (существительное)] [сказуемое (глагол)] --, [сказуемое (глагол)], -- и [сказуемое (глагол)].
Пример предложения: Птицы пели весело, щебетали и кружились в небе.
Теперь перейдем к упражнению 6:
Мы видим кусочек текста. Задание - прочитать текст, подчеркнуть однородные члены и указать, какими частями речи они выражены.
Вот текст: "И началась новая неделя. Я ел, учился, вставал, ходил спать и играл. И всё это ровно каждый день. Я думал и ждал воскресенья. Я
