В
На изображении представлена схема эволюции растительного мира, где мы видим различные группы растений, обозначенные номерами. Нам нужно определить, к каким группам относятся растения, изображенные на схеме, и занести номера этих групп в таблицу.
Давай посмотрим на схему:
1 – Зеленые водоросли 2 – Красные водоросли 3 – Бурые водоросли 4 – Мхи 5 – Плауны 6 – Папоротники 7 – Хвощи 8 – Голосеменные 9 – Однодольные 10 – Двудольные
Теперь определим, к каким группам относятся растения, обозначенные цифрами на схеме:
- Цифра (4) на мхах, значит мхи – это группа 4.
- Цифра (5) на плаунах, значит плауны – это группа 5.
- Цифра (6) на папоротниках, значит папоротники – это группа 6.
- Цифра (7) на хвощах, значит хвощи – это группа 7.
- Цифра (8) на голосеменных, значит голосеменные – это группа 8.
- Цифра (9) на однодольных, значит однодольные – это группа 9.
- Цифра (10) на двудольных, значит двудольные – это группа 10.
Теперь впишем полученные результаты в таблицу:
Лапчатка прямостоячая: ее нет на схеме, но по названию можно предположить, что это двудольное растение, так как лапчатка – это растительный вид, который относится к классу двудольных. Поэтому напишем номер 10. Пшеница: на схеме тоже не обозначена, но это явно однодольное растение, так как пшеница относится к семейству злаковых, которое входит в класс однодольных. Здесь пишем номер 9.
Вот как должна выглядеть заполненная таблица:
| Лапчатка прямостоячая | 10 | | Пшеница | 9 |
