Ответить на вопросы
Привет! Давай разберёмся с твоим заданием по-шагам.
Чтобы указать средства связи между предложениями, надо посмотреть, как они соединяются: это могут быть союзы, знаки препинания, повторы слов или словоформ, указательные слова и так далее.
Чтобы выделить повторяющиеся и однокоренные слова, прочитай текст и найди слова, которые имеют один и тот же корень, например "писать", "переписать", "писатель".
Для морфологического разбора слова, выбери слово из текста и последовательно опиши его морфологические признаки: часть речи, род (если применимо), число, падеж (если это существительное или прилагательное), лицо и время (если это глагол) и так далее.
Замена предложения причастным оборотом подразумевает исправление структуры предложения таким образом, чтобы действие, выраженное сказуемым, было выражено причастием. Например, "Я видел, как он бежал" можно изменить на "Я видел бегущего его".
Чтобы подчеркнуть грамматические основы предложений, найди подлежащее и сказуемое в каждом из них и подчеркни их.
В словосочетаниях "узбекские учёные", "статистическое использование" и "плодотворное раздумье" у нас связь зависит от подчинения одного слова другому. В этих примерах первое слово является определением ко второму.
Чтобы понять, какие слова не являются грамматической основой предложения, избегай подлежащего и сказуемого, к примеру, любые второстепенные члены предложения: дополнения, определения.
На тему научного сообщения можно подготовить план: определить основную идею, привести примеры использования стилистических приёмов в научных текстах, и обсудить их функцию для усиления связи между предложениями в тексте.
Если тебе нужна дополнительная помощь с каким-то пунктом, дай знать!
