Задача Задача №837244
А
А
4. Прочитайте сочинение ученицы 5-го класса. Улучшите его с учётом замеча- ний, которые сделала учительница Наталья Александровна Шапиро: «Ученица не смогла выстроить текст, определить главную черту, связать между собой от- дельные признаки и придумать логику расположения частей; в сочинении много однообразных синтаксических конструкций и неоправданных повторов». Запи- шите отредактированный текст. Осенний лист Он жёлто-м..линовый в крапинку. Он л..хматый. И если его перев..рнуть вверх ногами, он похож³ на пучок корешков. Края у него острые, как иглы. И эти иглы похожи на с..молёты, летящие прочь, и в то же время они п..хожи на горы, а обл.. мленные верхушки похожи на вулканы. Пахнет отвр..тительно. Он морщ..нистый, как лоб старого-старого дедушки, а нож..ка, как нос. Когда он падает, он, как лодка, к..чается на волнах, и если посм.. треть на него сбоку, у него выемка.
Осенний лист
Он жёлто-малинового в крапинку. Лохматый лист. И если его перевернуть вверх ногами, он напоминает пучок корешков. Его края острые, как иглы. И эти иглы похожи на самолеты, улетающие прочь, а в то же время они напоминают горы, а округлые верхушки как бы вулканы. Аромат отвратительный. Лист морщинистый, словно лоб старого-старого дедушки, а его форма напоминает нос. Падая, лист качается на волнах, как лодка, и если посмотреть на него сбоку, видна выемка.
Надеюсь, эта отредактированная версия сочинения ученицы 5-го класса удовлетворит замечания учительницы Натальи Александровны Шапиро. Кажется, теперь текст имеет более четкую структуру и разнообразие синтаксических конструкций.
