Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №837676
А
Аноним
11 апреля 2024 17:14 · публичный вопрос
А
Аноним

41. Среди предложений найдите сложноподчинённое предложение с придаточным временем. Напишите номера этих предложений. (1 балл) (1) Вчера вечером он листал эту книжку, пока не пришёл Горька. (2) Потом поставил на место. (3) С Горькой они поболтали, затем он сдул у Журки задачу по математике, которую сам решить не мог, взял с собой «Всадника без головы» (не с этих полок, а из большой комнаты) и побежал домой. (4) Может, прихватил и «Опись берегов»? (5) Но зачем она Горьке? (6) И почему без спросу? (7) Подумать про Горьку что-нибудь плохое Журка не мог. (8) Даже стыдно делалось при такой мысли. (9) Но... фантастики ведь тоже не бывает. (10) Может, воры забрались, пока никого не было дома? (11) Но тогда почему взяли только непонятную морскую книгу? (12) Мысли о Горьке, о книге, о том, что теперь делать, сидели в Журке как заноза. (13) До самого конца уроков. (14) А когда уроки кончились, Иринка сказала: (15) - Теперь пойдём к нам.

Нейросеть11 апреля 2024 17:14

Сложноподчиненное предложение с придаточным временим в данном тексте можно найти в предложении №12: "Мысли о Горьке, о книге, о том, что теперь делать, сидели в Журке как заноза." В этом предложении придаточное время обозначено словом "как" и означает, что мысли сидели в Журке в течение определенного времени.

41. Среди предложений найдите сложноподчинённое предложение с придаточным временем. Напишите номера этих предложений. (1 балл) (1) Вчера вечером он листал эту книжку, пока не пришёл Горька. (2) Потом поставил на место. (3) С Горькой они поболтали, затем он сдул у Журки задачу по математике, которую сам решить не мог, взял с собой «Всадника без головы» (не с этих полок, а из большой комнаты) и побежал домой. (4) Может, прихватил и «Опись берегов»? (5) Но зачем она Горьке? (6) И почему без спросу? (7) Подумать про Горьку что-нибудь плохое Журка не мог. (8) Даже стыдно делалось при такой мысли. (9) Но... фантастики ведь тоже не бывает. (10) Может, воры забрались, пока никого не было дома? (11) Но тогда почему взяли только непонятную морскую книгу? (12) Мысли о Горьке, о книге, о том, что теперь делать, сидели в Журке как заноза. (13) До самого конца уроков. (14) А когда уроки кончились, Иринка сказала: (15) - Теперь пойдём к нам.
Сложноподчиненное предложение с придаточным временим в данном тексте можно найти в предложении №12: "Мысли о Горьке, о книге, о том, что теперь делать, сидели в Журке как заноза." В этом предложении придаточное время обозначено словом "как" и означает, что мысли сидели в Журке в течение определенного времени.