Найдите фотографию «Камчатский бурый медведь» в цветной вклейке в конце учебника. Опишите хищника: какие у него голова, глаза, нос, уши, шерсть, лапы? Где зверь находится? Расскажите, как случилось, что медведь очутился на камнях. Кого высматривает хищник? Какой взгляд у животного? Представьте, что ваш слушатель — первоклассник, младший братишка. Подумайте, как вы начнёте рассказ, как включите в него описание медведя, как закончите своё повествование

С детьми очень интересно и увлекательно разговаривать о животных! Давайте поговорим о Камчатском буром медведе, который оказался на камнях. Голова у этого медведя большая и мощная, с острыми ушными мочками. Его глаза карие и внимательные, наверняка он что-то высматривает! Нос у медведя черный и холодный, а шерсть густая и бурая, как у взрослого медведя-хозяина леса. Лапы у него сильные, что помогает ему легко передвигаться по камням.

Взгляд у медведя серьёзный и сосредоточенный, как у опытного охотника. Находится он, похоже, на берегу или среди камней, наблюдая за окружающей местностью. Медведь выглядит неподвижным и готовым к действию.

Когда начнёте рассказывать младшему братишке, можно начать с весёлого вопроса о том, что значит быть таким сосредоточенным, как медведь на фотографии. Затем постепенно перейдите к разговору о самом медведе, его голове, глазах, носе, ушах, шерсти и лапах. Расскажите о медведе, как о его хозяине леса, который всегда готов к приключениям. Закончите рассказ словами о том, как важно заботиться о дикой природе и сохранять её красоту, чтобы медведи всегда могли жить в своём естественном окружении.