Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №843448
А
Аноним
12 апреля 2024 14:24 · публичный вопрос
А
Аноним

Родина Из чего же вырастает огромная человеческая любовь ко всему, что умещает(?)ся в одном слое Ро Родина - это очень много. Это и тропинка с бродом через ручей. ракета (1) нацеле(н, нн)ая к Луне(2) и птицы(3) летящие на се домом. Это и Москва, и малые, в десять дворов, деревеньки. Это имена по название новых машин, танцы, которым (неистово хлопают во Земли. Родина подобна огромному дереву, на котором не сосать что мы делаем доброго, прибавляет силу ему. Но всякое дерево Без корней его повалил бы даже (не)сильный ветер. Корни шитак связывают его с землёй. Корни - это то, чем мы жили вчера, год назад. Это наша истори (В. Песков) Дифференцированное задание: . . 1. Ответьте на вопросы, составив связное выс . Что сейчас вы услышали? (текст) Что такое текст? Чем он отличается от группы предложений? Назовите признаки текста (законченность сообщения; тема;идея; заглавие; связность предложений по смыслу и грамматически). Как могут быть связаны предложения в тексте? . Какова структура текста (композиция)? Самостоятельная работа учащихся над содержанием текста Задание Определите тему текста. Определите основную мысль текста. • Выделите микротемы. . Определите тип текста. Определите стиль текста. . Укажите используемые стилистические средства. • Какова особенность употребления глаголов в данном тексте.

Нейросеть12 апреля 2024 14:24

Привет! Буду рад тебе помочь. Давай шаг за шагом разберём задания и текст.

Сначала посмотрим, что требуется в дифференцированном задании:

  1. Нужно ответить на вопросы, составив связное высказывание. Текст о родине и его значении, он также символизирует связь времен через метафору дерева и корней.

  2. Сначала назовем признаки текста:

    • Законченность сообщения: текст имеет начало, середину и конец, заканчивается размышлением о корнях и истории.
    • Тема: родина и её значение для человека.
    • Идея: тесная связь человека с его родиной, которая предстает через различные образы и связь поколений.
    • Заглавие: "Родина".
    • Связность предложений по смыслу и грамматически: предложения переходят друг в друга, связаны общими темами и лексикой.
  3. Предложения в тексте связаны по смыслу (обсуждается центральная тема родины) и грамматически (используются союзы, однородные члены, грамматические конструкции, обеспечивающие связность).

Теперь перейдём к самостоятельной работе:

Тема текста: значение родины в жизни человека.

Основная мысль текста: родина - это то, что формирует нас как личностей, даёт силу и связано с нашим прошлым, нашей историей.

Микротемы: пути связи с родиной через природу, культуру, историю и науку; метафора родины в виде дерева с корнями.

Тип текста: размышление (рассуждение).

Стиль текста: публицистический - текст наполнен эмоциональной оценкой и призван вызвать раздумья у читателя.

Стилистические средства: метафоры (дерево родины, корни истории), сравнения, символика.

Особенность употребления глаголов в тексте: многие глаголы использованы для описания действий и явлений, подчеркивающих динамизм и живость отношений к родине (растёт, нацеленная, летящие).

Надеюсь, это поможет тебе выполнить задание. Если нужны дополнительные разъяснения или помощь с другими вопросами, пиши!

Родина Из чего же вырастает огромная человеческая любовь ко всему, что умещает(?)ся в одном слое Ро Родина - это очень много. Это и тропинка с бродом через ручей. ракета (1) нацеле(н, нн)ая к Луне(2) и птицы(3) летящие на се домом. Это и Москва, и малые, в десять дворов, деревеньки. Это имена по название новых машин, танцы, которым (неистово хлопают во Земли. Родина подобна огромному дереву, на котором не сосать что мы делаем доброго, прибавляет силу ему. Но всякое дерево Без корней его повалил бы даже (не)сильный ветер. Корни шитак связывают его с землёй. Корни - это то, чем мы жили вчера, год назад. Это наша истори (В. Песков) Дифференцированное задание: . . 1. Ответьте на вопросы, составив связное выс . Что сейчас вы услышали? (текст) Что такое текст? Чем он отличается от группы предложений? Назовите признаки текста (законченность сообщения; тема;идея; заглавие; связность предложений по смыслу и грамматически). Как могут быть связаны предложения в тексте? . Какова структура текста (композиция)? Самостоятельная работа учащихся над содержанием текста Задание Определите тему текста. Определите основную мысль текста. • Выделите микротемы. . Определите тип текста. Определите стиль текста. . Укажите используемые стилистические средства. • Какова особенность употребления глаголов в данном тексте.
Привет! Буду рад тебе помочь. Давай шаг за шагом разберём задания и текст. Сначала посмотрим, что требуется в дифференцированном задании: 1. Нужно ответить на вопросы, составив связное высказывание. Текст о родине и его значении, он также символизирует связь времен через метафору дерева и корней. 2. Сначала назовем признаки текста: - Законченность сообщения: текст имеет начало, середину и конец, заканчивается размышлением о корнях и истории. - Тема: родина и её значение для человека. - Идея: тесная связь человека с его родиной, которая предстает через различные образы и связь поколений. - Заглавие: "Родина". - Связность предложений по смыслу и грамматически: предложения переходят друг в друга, связаны общими темами и лексикой. 3. Предложения в тексте связаны по смыслу (обсуждается центральная тема родины) и грамматически (используются союзы, однородные члены, грамматические конструкции, обеспечивающие связность). Теперь перейдём к самостоятельной работе: Тема текста: значение родины в жизни человека. Основная мысль текста: родина - это то, что формирует нас как личностей, даёт силу и связано с нашим прошлым, нашей историей. Микротемы: пути связи с родиной через природу, культуру, историю и науку; метафора родины в виде дерева с корнями. Тип текста: размышление (рассуждение). Стиль текста: публицистический - текст наполнен эмоциональной оценкой и призван вызвать раздумья у читателя. Стилистические средства: метафоры (дерево родины, корни истории), сравнения, символика. Особенность употребления глаголов в тексте: многие глаголы использованы для описания действий и явлений, подчеркивающих динамизм и живость отношений к родине (растёт, нацеленная, летящие). Надеюсь, это поможет тебе выполнить задание. Если нужны дополнительные разъяснения или помощь с другими вопросами, пиши!