11 ответ
Похоже, у нас есть задачи на сложение, вычитание, умножение и деление. Нужно решить их и расположить в порядке возрастания полученных ответов. Давай посчитаем вместе:
В первом столбце: 14 + 79 = 93 93 : 3 = 31 31 - 2 = 29 29 * 4 = 116
Во втором столбце: 36 * 6 = 216 216 + 34 = 250 250 : 50 = 5 5 - 19 = -14 (отрицательное число)
В третьем столбце: 57 + 8 = 65 65 - 17 = 48 48 * 40 = 1920 1920 : 24 = 80
В четвёртом столбце: 80 - 8 = 72 72 : 12 = 6 6 * 18 = 108 108 + 59 = 167
В пятом столбце: 630 : 90 = 7 7 * 25 = 175 175 - 60 = 115 115 + 75 = 190
Теперь, когда у нас есть результаты, расположим их в порядке возрастания:
-14, 5, 6, 29, 31, 65, 72, 80, 93, 108, 115, 116, 167, 190, 216, 250, 920.
Теперь сопоставим полученные результаты с буквами внизу и получим название системы письменности:
П - 29, У - 80, Е - 216, Ш - 115, Б - 5, И - 93, М - 108.
Получилось "шумеры".
Теперь ответим на второй вопрос. Мы знаем, что медведь ел плюшки, отдыхая по пути в пещеру. Каждый раз на отдыхе он съедал половину плюшек из корзины, плюс полплюшки. И на крыльце сделал то же самое, и корзина оказалась пустой.
Обозначим через x количество плюшек, которое было у медведя изначально. Тогда на первой стоянке он съедает \( x/2 + 0.5 \), и у него остаётся \( x - (x/2 + 0.5) = x/2 - 0.5 \) плюшек.
На второй стоянке он снова съедает половину от остатка и ещё полплюшки, то есть \( (x/2 - 0.5)/2 + 0.5 = x/4 - 0.25 + 0.5 = x/4 + 0.25 \), и у него остаётся \(x/2 - 0.5 - (x/4 + 0.25) = x/4 - 0.75\) плюшек.
На крыльце он делает то же самое, значит: \( (x/4 - 0.75)/2 + 0.5 = x/8 - 0.375 + 0.5 = x/8 + 0.125 \).
После крыльца корзина пуста, следовательно: \( x/4 - 0.75 - (x/8 + 0.125) = 0 \)
\( x/8 - 0.875 = 0 \)
\( x/8 = 0.875 \)
Умножим обе части уравнения на 8, чтобы найти x: \( x = 0.875 * 8 \) \( x = 7 \)
Таким образом, у медведя было изначально 7 плюшек.
