Задание 2. Спишите словосочетания, раскрывая скобки. От чего зависит правописание слов со скобками? Определите, к какой части речи относятся слова со скобками. Одеться (по) зимнему (по) зимнему небу, (по) новому мосту жить (по) новому, (в) первые увидеть (в) первые ряды, (с) начала подумай начни читать (с) начала, (в) начале главы (в) начале было страшно. Задание 3. Спишите предложения, раскрывая скобки. От чего зависит правописание слов со скобками? Определите, к какой части речи относятся слова со скобками. 1. Мои спутники (ТО) ЖЕ осматривали берег. 2. Всё (ТО) ЖЕ поле предо мною, всё (ТО)ЖЕ небо надо мною. 3. После длительного перехода люди очень устали, лошади (ТО) ЖЕ нуждались в отдыхе. 4. Что (БЫ) ни делал, делай по совести. 5. Что (БЫ) узнать человека, надо с ним пуд соли съесть. 6. Что (БЫ) рыбку съесть, надо в воду лезть. Задание 4. Спишите предложения, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Составьте схемы сложных предложений. 1. Нужно быть слепым, что (бы) не видеть в книгах Грина любви к человеку. 2. Стараеш(?)ся запомнить увид.. (н, нн)ое и услыш.. (н, нн)ое, что (бы) когда (нибудь) (в) последстви(?) во(с,сс)тановить всё в памяти. 3. Не проходило дня, что (бы) Глеб что (нибудь) не придумал. (По) этому, что (бы) ни случилось, во всём обвиняли Глеба. 4. Он ругал себя за(то), что у него хватало сил только на хорошие замыслы, но (не) доставалоупорства, что (бы) их выполнить. Задание 5. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Установите, к каким частям речи относятся слова, подчеркнутые и выделенные курсивом. 1. (В) течени... реки наметился излом. (В.Арсеньев) 2. (В)доль и (в) ширь (во)круг села наша нива золотая во все стороны легла. (Е. Трутнева) 3. (В)близи высокого кургана качались дубы. (М.Пришвин) 4. (В)близираздались голоса. (Б.Зайцев) 5. Взошло солнце, позолотило перила веранды и открыло (во) круг необыкнове (н, нн) ую чистоту и свежесть. (К.Паустовский) 6. (На) счёт главного предмета Чичиков выразился очень осторожно. (Н. В. Гоголь) 7. Признаюсь, сколько я ни старался различить (в) далеке что (нибудь) (на)подоби... лодки, но безуспешно. (М.Ю.Лермонтов) 8. Офицер объявил Алексею, что согласно распоряжени... командира полка он арестован. (Е.Пермитин) 9. (По)середине трещал огонёк. (М.Ю. Лермонтов) 10. Но вот (в)переди на самой моей дороге что (то) чернеет и ширится. (И.С . Тургенев) 11. (По)зади меня синяя тундра. (М. Пришвин) 12. Кланяясь и благодаря хозяев за радушный приём, мы вышли из дома. 13. (По) среди этой каюты стоял стол, осв..щё (н, нн) ый лампой, затене (н, нн) ой (с) верху газетой. (Б. Полевой).
В задании 2 вам предложено спиcать словосочетания, раскрывая скобки. Правописание слов со скобками зависит от использования предлогов. Слова со скобками в этих словосочетаниях относятся к части речи - предлогам.
В задании 3 вам также предлагается спиcать предложения, раскрывая скобки. Правописание здесь также зависит от использования предлогов. Слова со скобками в этих предложениях относятся к части речи - предлогам.
В задании 4 вам предлагается спиcать предложения и вставить пропущенные буквы, составив схемы сложных предложений. Здесь важен порядок слов и форма слов, так как они могут изменять смысл предложения. Например, второе задание требует правильного написания слов после "увид" и "услыш", чтобы сохранить смысл предложения.
В задании 5 вам предлагается вставить пропущенные буквы и раскрыть скобки, определив части речи подчеркнутых и выделенных слов. Здесь важно учитывать, что некоторые слова могут быть прилагательными, местоимениями или даже наречиями.
Тщательно обратите внимание на использование предлогов, порядок слов и лексический смысл ваших ответов. Удачи в выполнении заданий!
