.
Привет! Давай вместе разберемся с этим заданием. На фотографии изображена контрольная работа по теме "Виды ветров". Нужно выполнить два задания.
Для первого задания необходимо создать цепочку причинно-следственных связей, объясняющих формирование ветра. Это задание требует понимания того, как ветер образуется в результате разницы в атмосферном давлении, которое, в свою очередь, обусловлено разницей в температурах между участками Земли.
Во втором задании нужно заполнить таблицу "Виды ветров". В таблице необходимо указать названия постоянных, переменных (сезонных) и местных ветров. На картинках показано направление ветра от суши к морю и от океана к суше. Для заполнения используй свои знания о ветрах, так как примеры здесь не приведены.
К сожалению, текст некоторых пунктов задания не читаем, но основываясь на том, что вижу, давай попробуем так:
Для постоянных ветров (первый ряд в таблице) — это, например, пассаты, западные ветры и полярные восточные ветры.
Для переменных (сезонных) ветров (второй ряд) — это муссоны, которые меняют свое направление в зависимости от времени года.
Местные ветра (третий ряд) меняются в зависимости от местности; например, бризы (наземный днем, морской ночью), фён, бора и другие.
Если нужна более конкретная помощь с заданием или есть вопросы по другой части контрольной, дай знать!
