Американский исследователь Н. Триплет обратил внимание, что гонщики велосипедисты показывают лючшее время, когда соревнуются друг с другом, а не с секундомером. Триплет поставил один из первых лабораторных экспериментов в социальной психологии. Дети, которым предлагалось с максимальной скоростью сматывать леску спиннинга, глядя друг на друга работали быстрее, чем поодиночке.

Исследование Н. Триплета подтвердило важность концепции социального соперничества для повышения производительности. В результате его экспериментов было установлено, что гонщики велосипедисты и дети, соревнуясь или работая вместе, показывали лучшие результаты, чем в ситуации одиночества. Этот феномен свидетельствует о том, что наличие конкуренции или социальной поддержки может стимулировать людей к более высокой производительности. Важно учитывать такие аспекты социальной динамики при планировании задач и активностей, особенно в образовательной среде.