Прозвенел звонок с урока. Ребята выбежали на перемену и началась весёлая игра. Мальчики играли в прятки а девочки играли в догонялки. Когда перемена кончилась ребята вернулись в классы. Спиши. Найди в предложениях грамматические основы. Вставь, где это необходимо, запятые.

Конечно, давай разберём предложения и определим грамматические основы:

1. Прозвенел звонок с урока. - Главное предложение. Грамматическая основа: Прозвенел звонок.
2. Ребята выбежали на перемену и началась весёлая игра. - Сложное однородное предложение. Грамматические основы: Ребята выбежали; началась весёлая игра. Вставляем запятую после "перемену".
3. Мальчики играли в прятки а девочки играли в догонялки. - Сложносочинённое предложение. Грамматические основы: Мальчики играли; девочки играли. Вставляем запятую после "прятки".
4. Когда переменa кончилась, ребята вернулись в классы. - Подчинённое предложение времени. Грамматические основы: переменa кончилась; ребята вернулись. Вставляем запятую после "кончилась".

Таким образом, предложения с грамматическими основами и запятыми выглядят следующим образом:

1. Прозвенел звонок с урока.
2. Ребята выбежали на перемену, и началась весёлая игра.
3. Мальчики играли в прятки, а девочки играли в догонялки.
4. Когда переменa кончилась, ребята вернулись в классы.