Юра лежал на диване, смотрел в потолок и мысленно ругал себя?: «Давно пора взяться" за уроки, а я лежу себе, и хоть бы что! Абсолютно никакой силы воли! Так и жизнь пройдёт, а я ничего не успею сделать. Никаких открытий, никаких рекордов... В школе сплошные неприятности. Два раза проспал. По физкультуре — «пара»: забыл дома кеды?. По литературе — «трояк»: не мог вспомнить, почему поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем... Нет, так дальше не пойдёт! Пора начинать новую жизнь. Прямо с завтрашнего дня. Что у нас завтра? Пятница"? Нет, лучше с новой недели! С понедельника! Юра решительно вскочил с дивана, вырвал из тетради лист бумаги и стал писать: «План действий Nº 1 1. Начать новую жизнь (с понедельника). 2. Ежедневно вставать в 6 часов 15 минут. 3. Купить гантели и делать зарядку с последующим обли-ванием ледяной водой. 4. Исправить двойку по немецкому и изучить ещё 2 ино-странных языка. 5. Приходить в школу за 10 минут до прихода учителя. 6. Ответить бабушке на прошлогоднее письмо. 7. Выяснить, почему поссорился? Иван Иванович с Иваном Никифоровичем». Юра отложил авторучку, внимательно изучил план и остался доволен: — Ну, что ж, доживём до понедельника! (По Л. Каминскому)1. найдите в тексте два слова, однокоренные с числительными, но не являющиеся ими. Определите их часть речи