Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №865703
А
Аноним
16 апреля 2024 05:50 · публичный вопрос
А
Аноним

Верны ли следующие суждения о правах ребёнка? А. Права детей делятся на личные неимущественные и иму- Б. У ребёнка есть право жить и воспитываться в семье. 1) верно только А 2)…

Запрос пользователя

Верны ли следующие суждения о правах ребёнка? А. Права детей делятся на личные неимущественные и иму- Б. У ребёнка есть право жить и воспитываться в семье. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Сравните деятельность человека и поведение животного. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку мера черт различия. - порядковые но- 1) способность приспосабливаться к окружающей среде 2) способность к познанию окружающей действительности 3) мотивом могут выступать биологические потребности 4) способность к творчеству Ответ: Черты сходства Черты различия ппе 20 OMY СЛИ Заполните пропуск в таблице. Форма государства Политический режим Территориальное устройство Форма ... Ответ: Характеристика Совокупность методов и способов осуществле- ния в стране государственной власти и управ- ления Способ распределения власти на территории государства Порядок образования высших органов власти

Ответ нейросети
16 апреля 2024 05:50

Для начала ответим на вопрос о верности суждений о правах ребенка.

  1. Права детей делятся на личные неимущественные и имущественные.
  2. У ребенка есть право жить и воспитываться в семье.

Оба этих суждения верны. Права детей действительно делятся на личные неимущественные (к примеру, право на образование, свободу выражения мнения) и имущественные (к примеру, право на наследство). А также у каждого ребенка должно быть право на жизнь и воспитание в семье, чтобы обеспечить ему благоприятную среду для роста и развития.

По поводу сравнения деятельности человека и поведения животного, порядковые номера черт сходства и мера различия выглядят следующим образом:

Черты сходства:

  1. Способность приспосабливаться к окружающей среде.
  2. Способность к познанию окружающей действительности.
  3. Мотивом могут выступать биологические потребности.

Черты различия:

  1. Способность к творчеству.

Теперь перейдем к заполнению пропуска в таблице:

Форма государства - Характеристика Политический режим - Совокупность методов и способов осуществления в стране государственной власти и управления Территориальное устройство - Способ распределения власти на территории государства Форма ... - Порядок образования высших органов власти

Надеюсь, что данная информация была полезной и помогла вам в подготовке к университетским экзаменам. Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь задавать их!