.
Привет! Нам предстоит поработать над заданием по русскому языку, где нужно преобразовать текст, заполнив пропуски пропущенными знаками препинания и систематизировать материал. Также необходимо поразмышлять о частях речи, которые встречаются в тексте.
Давай начнем с задания 411. Похоже на это задание уже что-то делали, и выделено восклицательное предложение, поэтому давай заполним остальные пропуски:
"Пут...ка к дереву на п...ти, подход..т верт...т хвостом с ворон... глаз (не)сво.. и говор...т так сла-...ко чуть дыша: 'Полгуш...ка как хороша! Ну что за пли..-ка!'" Давай разберем этот фрагмент. Следует поставить запятую после "пути", так как далее идет обращение ("Пути, ка"). После слов "вертит хвостом" ставим точку, потому что заканчивается предложение, и пишем "С вороньими глазами (несводными) и говорят так сладко-сладко, чуть дыша". В конце фразы перед словами "чуть дыша" ставим двоеточие, поскольку следует прямая речь. Знаки препинания в самой прямой речи уже расставлены верно.
"Как ост...рожно би вода моя текла и мимо жи..ни... и каждого в бла...сти, .вляли бы меня лишь бе-куст..(?)ка." Здесь перед словами "и мимо жизни" ставим запятую, так как это уточнение. В слове "благости" нет необходимости в запятой. Перед "видели бы меня" должна быть запятая, потому что это условие. В конце предложения после "безкустов(?)ка" ставим кавычки, так как это прямая речь.
Это фрагмент восклицательного предложения уже выполнен.
"Что за уха! Да как жирна!" Здесь заключительное воскличание уже грамотно оформлено.
Теперь переходим к заданию 412, где нужно прочитать текст и разделить на абзацы. Начнем с первого предложения и разберем по частям. Если нужно будет разделить на абзацы, то нам понадобится понять общую тему каждого блока текста.
Готов приступить к следующему шагу? Если есть вопросы по выполненному заданию 411, спрашивай!
