Реши
Хорошо, давай решим эти математические задачи по порядку.
Задача №5553. Нужно найти значение выражения 4,5 * 4,8 + 0,8. Сначала умножим 4,5 на 4,8. Получится 21,6. Теперь прибавим 0,8. В итоге получится 22,4. Это и будет ответом.
Задача №3919. Для решения уравнения \((x - 5)(x - 1) - 21 = 0\), сначала раскроем скобки и получим квадратное уравнение. Раскрыв скобки, имеем \(x^2 - x - 5x + 5 - 21 = 0\), то есть \(x^2 - 6x - 16 = 0\). Найдем корни квадратного уравнения, используя формулу для корней или метод выделения полного квадрата, или же попробуем подобрать корни уравнения. В данном случае подбор дает нам корни \(x = 8\) и \(x = -2\). Это и будут два корня уравнения, которые мы и запишем.
Задача №3863. На кружок по математике записались семиклассники и восьмиклассники в отношении 3:5. Среди записавшихся на кружок 9 семиклассников. Чтобы найти количество восьмиклассников, нужно использовать пропорцию. Если на каждых трех семиклассников приходится пять восьмиклассников, то на девять семиклассников придется \(5 \times 3 = 15\) восьмиклассников. Итак, на кружок записалось 15 восьмиклассников.
Задача №3943. Нужно отметить на координатной прямой число \(x\), так чтобы выполнялись условия \(x - a < 0\), \(x - h < 0\), \(\frac{x - h}{b} < 0\). Из первых двух условий следует, что \(x\) меньше чем \(a\) и \(h\), а из третьего, что \(x\) меньше чем \(b\). Если \(a\), \(h\) и \(b\) - разные числа, то нам нужно взять самое маленькое из этих значений. На рисунке \(x\) должно быть левее всех трех чисел на числовой прямой.
Если нужна дополнительная помощь по какому-то пункту, пиши!
