Задания по тексту 2 (1) Все началось 8 сентября. (2) Фашистская армия захватила Шлиссельбург, замкнув кольцо вокруг Ленинграда. (3) Расстояние от расположения немецких частей до центра города не превышало 15 км. (4)В пригородах появились мотоциклисты в германской форме. (5) Тогда это казалось ненадолго. (6) Вряд ли кто-то предполагал, что блокада затянется почти на девятьсот дней. (7) Гитлер, командующий германскими войсками, безусловно, рассчитывал, что сопротивление голодного, отрезанного от остальной страны города будет сломлено очень быстро. (8) И когда этого не случилось даже спустя несколько недель, был разочарован. (9) Противостояние, затянувшееся больше, чем на два с половиной года, унесло сотни тысяч жизней. (10) Блокадники и войска, которые не пускали германские войска в город, понимали, для чего все это. (11) Ведь Ленинград открывал дорогу к Мурманску и Архангельску, где разгружались корабли союзников. (12) Всем также было понятно, что, сдавшись, Ленинград, несомненно, подписал бы себе приговор. (13) Блокада Ленинграда длилась почти 900 дней и стала самой кровопролитной блокадой в истории человечества: от голода и обстрелов погибло свыше 641 тысячи жителей (по другим данным, не менее одного миллиона человек). (14) Подвиг защитников города был высоко оценен: свыше 350 тысяч солдат, офицеров и генералов Ленинградского фронта были награждены орденами и медалями, 226 из них присвоено звание Героя Советского Союза. (15) Медалью «За оборону Ленинграда», которая была учреждена в декабре 1942 года, было награждено около 1,5 миллиона человек. (16)За мужество, стойкость и невиданный героизм в дни тяжелой борьбы с немецко-фашистскими захватчиками город Ленинград 20 января 1945 года был награжден орденом Ленина, а 8 мая 1965 года получил почетное звание «Город-Герой». (235 слов) Тип 7. Определите и запишите основную мысль текста. Тип 8. Определите и запишите микротему второго абзаца текста. Тип 9. Определите, каким средством языковой выразительности является словосочетание «замкнув кольцо» из предложения 2. Запишите ответ. Тип 10. В предложениях 6 - 8 найдите слово с лексическим значением «свойство оказывать противодействие; противостояние». Выпишите это слово. Тип 11. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) Подвиг защитников 2) Фашистская армия 3) Мотоциклисты показались 4) Быстро сломлено Тип 12. Из предложения 1 выпишите грамматическую основу. Тип 13. Определите тип односоставного предложения в составе сложного предложения под номером 12. Запишите ответ. Тип 14. Среди предложений 7 - 9 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синонимичное слово или словосочетание, запишите его. Тип 15. Среди предложений 5 - 7 найдите предложение с обособленным приложением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Тип 16. Среди предложений 2 - 4 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Тип 17. Среди предложений 8 - 10 найдите сложное предложение, в составе которого есть соответствующее данной схеме простое предложение: [подлежащее и подлежащее сказуемое). Выпишите номер этого предложения.