Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №889715
А
Аноним
18 апреля 2024 08:29 · публичный вопрос
А
Аноним

Підкресли використані в перекладі сонета № 19 Дж. Донна засоби **художньої виразності, запиши їхні назви. Впадаю в гріх й розкаююсь у нім. Любов кляну й хвалу їй шлю навстріч: Вогонь я й лід, жену й тікаю пріч: Німий в мольбі, великий у малім.

Нейросеть18 апреля 2024 08:29

Дитя, для того, щоб підкреслити художню виразність використаних засобів у перекладі сонета №19 Дж. Донна, розглянемо деякі з них:

  1. Епітети: "Впадаю в гріх", "розкаююсь у нім"
  2. Оксюморон: "Вогонь я й лід"
  3. Парадокс: "жену й тікаю пріч"
  4. Антитеза: "Німий в мольбі, великий у малім"

Ці літературні засоби сприяють створенню глибокого емоційного звучання та додаванню образності та виразності до тексту. Не забувай записати їхні назви: епітети, оксюморон, парадокс, антитеза. Вони допоможуть підкреслити різні аспекти поетичної мови у цьому сонеті.

Підкресли використані в перекладі сонета № 19 Дж. Донна засоби **художньої виразності, запиши їхні назви. Впадаю в гріх й розкаююсь у нім. Любов кляну й хвалу їй шлю навстріч: Вогонь я й лід, жену й тікаю пріч: Німий в мольбі, великий у малім.
Дитя, для того, щоб підкреслити художню виразність використаних засобів у перекладі сонета №19 Дж. Донна, розглянемо деякі з них: 1. Епітети: "Впадаю в гріх", "розкаююсь у нім" 2. Оксюморон: "Вогонь я й лід" 3. Парадокс: "жену й тікаю пріч" 4. Антитеза: "Німий в мольбі, великий у малім" Ці літературні засоби сприяють створенню глибокого емоційного звучання та додаванню образності та виразності до тексту. Не забувай записати їхні назви: епітети, оксюморон, парадокс, антитеза. Вони допоможуть підкреслити різні аспекти поетичної мови у цьому сонеті.