Задание номер 2

Давай посмотрим на гистограмму и попробуем разобраться с каждым из пунктов:

а) Число учащихся, набравших от 45 до 54 баллов. Если посмотреть на гистограмму, то можно увидеть столбец, соответствующий числу баллов от 45 до 54. Высота этого столбца покажет количество учащихся, которые набрали такое количество баллов.

б) Определить группу по набранным баллам, к которой относится наибольшее количество учащихся. Для этого нам нужно найти самый высокий столбец на гистограмме, так как он показывает максимальное количество учащихся, набравших определенное число баллов.

в) Общее число учащихся. Чтобы найти общее число учащихся, надо сложить высоты всех столбцов на гистограмме, то есть сложить количество учащихся из каждого диапазона баллов.

г) Определить шаг группировки. Шаг группировки – это разница между баллами, которые лежат в основании каждого столбца гистограммы. Например, шаг между первым и вторым столбцами, вторым и третьим и так далее.

Давай подробнее рассмотрим каждый пункт:

а) Смотрим на столбец "45-54 балла": его высота равна 8. Значит, 8 учащихся набрали от 45 до 54 баллов.

б) Самый высокий столбец на гистограмме соответствует "72-81 балл" - его высота достигает 25, и это означает, что наибольшее количество учащихся набрали от 72 до 81 балла.

в) Посчитаем общее количество учащихся, сложив высоты всех столбцов гистограммы. Похоже, что на изображении цифры немного размыты, и трудно увидеть точное значение каждого столбца. Если у тебя есть данные, сколько учащихся попадает в каждый диапазон баллов, ты можешь их просто сложить и получить общее число учащихся.

г) Шаг группировки равен разности между баллами, которые обозначают начало каждого диапазона. Например, "27-36", "45-54": разница между 27 и 45 равна 18. Это и есть шаг группировки.