ВАРИАНТ 10 1 Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропу- щенные буквы и знаки препинания. Текст 1 Проснувшись я долго (не) мог сообразить, где я. Надо мной как гиган..ский ш..тёр ра(с/сс)т..лалось голубое небо по которому тихо плыло и та..ло сверка.. щее облако. Закинув (не)сколько голову я мог видеть в вышине тёмную деревя(н/нн)ую церковку наивно глядевшую на меня (из)за зелёных д..ревьев. (С) прав.. стоял какой (то) (не)знакомый шалаш.. а у самых моих ног пл..скалась река. Этот(то) плеск и ра(з/с)будил меня от сла(д/т)кого сна. (4) Давно уже он проры вался (3) к моему сознанию бе(з/с)поко..щ..м ш..потом точно ласка..щий но (в)месте бе(з/с)пощадный голос который подыма..т на з..ре для (не)избежного трудового дня. Я опять закрыл глаза что(бы) отдать себе (не) двигаясь отчёт в том как это я очутил ся здесь под открытым небом на берегу плещ..щей реч..к... Вспомнив что я уже д...леко от своих суровых впеч..тлений, я бодро отряхнулся от остатков дремоты и пр..встал на своём песча(н/нн)ом лож.. . (3) морфологический разбор слова: (4) - синтаксический разбор предложения. 3 Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора раздельного на- писания. 1) (не) глядя по сторонам, (не) намерен объясниться, (не) значительно подправить 2) ни для кого (не)секрет, (не)крашенный лаком пол, (не)заметив опасности 3) весьма (не)решительный, (не) сколько приуныл, письмо было (не) распечатано 4) (не) прекращающийся дождь, ответ был (не) обоснован, мне (не) здоровится Ответ. 4 Выпишите, раскрывая скобки, ряд, во всех словах которого пишется НН. В вы- писанном ряду для каждого случая укажите условия выбора написания НН. 1) известие получе(н, нн)о вечером, смотрел рассея (н, нн)о, девушка умна и собра(н, нн)а 2) испуга(н,нн)о вскрикнул, рассыпа(н,нн)ое зерно, исти(н, нн)ые ценности 3) укоризне(н, нн)ый взгляд, берестя(н, нн)ое лукошко, нечая(н, нн)о обидел 4) выгравирова(н, нн)ая надпись, торжестве(н, нн)о обещать, обещание сдержа(н,нн)о Ответ. 5 Поставьте знак ударения в следующих словах. Оптовый, донельзя, перчить, апостроф. 6 Найдите грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(их). Запишите ис правленный(-ые) вариант(ы) предложения(ий). 1) По окончанию уроков состоится защита проектов. 2) Вопреки наших уговоров он поступил так, как хотел. 3) Читая этот роман, я надолго запомнил его героев. 4) В журнале «Образование» появились новые материалы о ВПР. Ответ. Прочитайте текст 2 и выполните задания 7-17. Текст 2 РАСТЕНИЯ-ХИЩНИКИ (1)В том, что насекомые едят листья, ничего удивительного нет. (2)Но, оказывается, и лист может схватить и уничтожить мошку! (3)Не верите? (4) Давайте представим, что мы на болоте. (5)Вот среди мха виднеется небольшое красноватое растеньице. (6) Это росянка растение-охотник. (7) Листочки росянки невелики, зато необычны. (8) Посмотрите на них сквозь увеличительное стекло. (9)Вы увидите, что каждый листок весь покрыт красноватыми волосками. (10) На кончиках волосков, словно чистая роса, сверкает свежая капелька. (11) Вот садится на лист росянки комар. (12)А на листике не прохладная роса. (13)Это густая и липкая слизь. (14) Прочно держит она комара. (15) Волоски листа начинают сгибаться к комару и касаются его, выделяя жгучий сок. (16) Под его воздействием через день-два комар растворяется и всасывается листиком. (17) Теперь ластик Совершенно сухой. (18) Ветер сдувает с него комариные «рожки да ножки». (19) Вскоре на листике росянки опять засверкает «роса», начнётся новая охота. (20) Бедна питательными веществами земля на болоте. (21) Вот росянка и приспособилась «подкармливаться» таким способом. (22)А в жарких тропических странах растёт другое интересное растение-хищник (23) Называется оно «непентес». (24) На концах его листьев есть кувшинчики ярко окрашенные в жёлтый или красный цвет, они заметны издалека. (25)А какой сладкий аромат несётся от них! (26) Подлетает мошка к кувшинчику в поисках сладчайшего нектара, а стенки кувшинчика очень гладкие. (27) Сядет букашка на край и тут же соскальзывает на дно, где находится жидкость, переваривающая насекомое. (28) На земном шаре около 500 различных растений-хищников. 7) Определите и запишите основную мысль текста. Ответ. 8 Определите и запишите микротему 3-го абзаца текста. Ответ. 9) Определите, каким средством языковой выразительности является выражение словно чистая роса из предложения 10. Запишите ответ. Ответ. 10) В предложениях 22-27 найдите слово с лексическим значением «сахаристый сок». Выпишите это слово. Ответ. 11) Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчини- тельной связи. 1) листок покрыт 2) на кончиках волосков 3) вскоре засверкает 4) в жарких странах Ответ. 12) Из предложения 22 выпишите грамматическую основу. Ответ. 13 Определите тип односоставного предложения 8. Запишите ответ. Ответ. (сделай впр)