Решение
Давай вместе разберемся с этой задачей.
Соотнесем физические понятия с примерами. A) физическая величина - это что-то измеримое, например, "температура", значит, соответствие A3. B) физическое явление - это процесс, который можно наблюдать, к примеру, "распространение запаха одеколона", значит, соответствие B1. C) физический закон (закономерность) описывает зависимости между физическими величинами, такими как "давление газа в закрытом сосуде при нагревании увеличивается" по закону Гей-Люссака, значит, соответствие C5.
Если посмотреть на рисунок, это выглядит как два одинаковых массива брусков, оказывающих давление на стол через поверхность столешницы. Учитывая, что давление - это отношение силы к площади (P = F/A), а площадь контакта и сила, предположительно, одинаковы для обоих случаев, давление тоже будет одинаковым. Поэтому верное утверждение: 1) В обоих случаях бруски оказывают одинаковое давление на стол.
Теперь рассчитаем силу давления воздуха на пол класса. Если атмосферное давление равно 101 кПа, то сила, с которой оно действует на пол, будет равна давление, умноженное на площадь пола: \[ F = P \times S \] \[ F = 101 \, кПа \times 50 \, м^2 \] \[ F = 101 \, кН/м^2 \times 50 \, м^2 \] Давление в килопаскалях (кПа) при переводе в силу в килоньютонах (кН) не меняется численно, так как 1 кПа равен 1 кН/м². Таким образом, получаем: \[ F = 101 \, кН/м^2 \times 50 \, м^2 = 5050 \, кН \]
Итак, воздух давит на пол класса с силой равной 5050 кН.
