Ок

Привет! Давай вместе разберемся с этим упражнением. Нам нужно прочитать предложения, найти в них однородные члены и поставить к ним вопросы. После этого мы запишем предложения, включив в них вопросы, и подчеркнем главные члены предложения.

1. В киоске продаются газеты, журналы и книги. Однородные члены предложения здесь - это газеты, журналы и книги. Все они отвечают на вопрос "Что продаются?".

2. На уроках физкультуры ребята бегают, прыгают, играют в футбол. Однородные члены - бегают, прыгают, играют в футбол. Они отвечают на вопрос "Что делают ребята на уроках физкультуры?".

3. Жёлтые, голубые, красные, белые цветы расцвели на лугу. Здесь однородные члены - жёлтые, голубые, красные, белые цветы. Вопрос ко всем - "Какие цветы расцвели на лугу?".

4. Почтальоны разносят по домам письма и телеграммы. Однородные члены - письма и телеграммы, и они отвечают на вопрос "Что разносят почтальоны по домам?".

Теперь запишем эти предложения с вопросами и подчеркнем главные члены:

1. Что продаются в киоске? В киоске продаются газеты, журналы и книги. (Главные члены предложения: "киоске" - где? (обстоятельство), "продаются" - сказуемое)

2. Что делают ребята на уроках физкультуры? На уроках физкультуры ребята бегают, прыгают, играют в футбол. (Главные члены: "ребята" - подлежащее, "бегают, прыгают, играют" - сказуемое, "на уроках физкультуры" - где? (обстоятельство))

3. Какие цветы расцвели на лугу? Жёлтые, голубые, красные, белые цветы расцвели на лугу. (Главные члены: "цветы" - подлежащее, "расцвели" - сказуемое, "на лугу" - где? (обстоятельство))

4. Что разносят почтальоны по домам? Почтальоны разносят по домам письма и телеграммы. (Главные члены: "почтальоны" - подлежащее, "разносят" - сказуемое, "по домам" - куда? (обстоятельство))

Надеюсь, теперь будет легче понять, как работать с однородными членами предложения!