Ответ

На фотографии запечатлена страница из учебника, где предложено задание по русскому языку:

"Сравните данные предложения. Какие из них требуют дополнительного слова, выражающего отношение к тому, о чем пишешь? Выпишите их, отметьте слово, которое подчеркивает главную мысль сочинения. Охарактеризуйте записанные предложения по цели высказывания."

Идем шаг за шагом:

1. Прочтем предложения и поймем контекст каждого из них.
2. Определим, какие предложения требуют дополнения слова, выражающего личное отношение, чтобы подчеркнуть мысль.
3. Выпишем данные предложения и отметим нужные слова.
4. Охарактеризуем предложения.

Предложения на фото:

• "Образец, 'мой любимый школьный предмет'. Предложение повествовательное, мелкие."
• "Первое сентября. — Здравствуй, родная школа!"
• "Веселый утренник. — Утренник в нашей школе."
• "На уроке математики. — Почему мне интересно на уроке математики?"
• "«Вперёд, победа будет за нами!» — Как проходят школьные соревнования по волейболу."

Теперь решение:

1. "Первое сентября. — Здравствуй, родная школа!" - это предложение выражает личное отношение к школе (слово "родная").
2. "Веселый утренник. — Утренник в нашей школе." - нет выражения личного отношения, слово не требуется.
3. "На уроке математики. — Почему мне интересно на уроке математики?" - здесь выражено личное отношение словом "интересно".
4. «Вперёд, победа будет за нами!» — Как проходят школьные соревнования по волейболу." - предложение содержит личное отношение, эмоциональную окраску (выражение "победа будет за нами" обозначает желание победить).

Ответ:

1. "Здравствуй, родная школа!"
2. "Почему мне интересно на уроке математики?"

Эти предложения характеризуются как повествовательные, выражающие личное отношение автора.