6 класс. математика
Привет! Давай вместе разберёмся с этим заданием по математике.
Нам нужно построить столбчатую диаграмму по данным таблицы. У нас есть оценки (от 2 до 5) и количество учеников, получивших эти оценки. Чтобы построить диаграмму, отложим на оси абсцисс оценки, а на оси ординат – количество учеников. После этого нарисуем столбцы, высота которых соответствует количеству учеников, получивших каждую оценку. Так, для оценки "2" столбец будет высотой в 2 единицы, для "3" - не будет вообще столбца, так как 0 учеников, для "4" - высотой в 9 единиц и для "5" - высотой в 5 единиц.
Здесь у нас другая столбчатая диаграмма, но уже с данными о длине рек. Для каждой реки (Енисей, Обь, Волга, Елмисей и Амур) нарисуем столбец, соответствующий её длине. Высота столбца будет равна числовому значению длины реки. Не забудь подписать каждый столбец.
В этом задании нам даны размеры очков. Сначала подсчитаем количество очков каждого размера. Потом ответим на вопросы:
А) Сколько людей занималось в кружке? Сложим количество очков всех размеров. Б) Какой размер очков встречается чаще других? Определим, какой размер в списке встречается больше всего раз. В) Какой размер очков встречается реже других? Найдём размер, который встречается меньше всего. Г) Какого размера: до 42 или 42 и больше – купили больше очков? Сравним количество очков размером до 42 и очков размером 42 и больше.
Далее построим круговую диаграмму. Процентное соотношение каждого сегмента будем определять, исходя из количества очков каждого размера относительно общего количества.
Если что-то непонятно или нужна дополнительная помощь – пиши, разберемся вместе!
