Определите и запишите основную мысль текста. Текст 2 (1)Я подолгу разговариваю с тополем. (2)У меня с ним давний молчаливый разговор. (3)Когда я был меньше, я спраши- вал его о простом — что он такое? (4)Живой он или мёртвый? (5)В нём всегда я находил непонятное и удивительное. (6)Потом я спрашивал его не о том, что он, а зачем он. (7)Зачем вырос такой огромный? (8)Для чего ему нужна такая высо- та? (9)Для чего он изо всех сил тянется к небу? (10)Просто греется на солнце? (11)Зачем ему надо каждую весну разворачи- вать шатёр листьев, чтобы потом сбросить их под ноги прохожим? (12)Для чего жизнь ему дала такую судьбу? (13)Доволен ли он тем, что он тополь? (14)Всю жизнь ему стоять на месте. (15)Он даже не сможет отойти в сторону, если загорится дом. (16)Не сможет пожаловаться, если в него вобьют гвоздь. (17)Я спросил однажды у дворника Никифора, когда он был в хорошем настроении: — Дядя Никифор, зачем растёт дерево? (18)Никифор долго глядел на тополь из-под лохматой шапки. — (19)Это? (20)Пустое дерево. (21)Будь бы яблоня или груша, компоту наварить можно. (22)Дуб — на постройку. (23)А это — сплошная морока. (24)Мести не успеваешь. (25)По мне — хоть сейчас его на дрова. (26)А для меня оно не было пустым. (27)Я излазил его до последнего сучка. (28)Знаю на ощупь каждый сантиметр его могучего ствола, морщинистого, в глубоких складках, как кожа старого слона. (29)Я истратил на восхождение на него многие годы. (30)Когда-то только глядел от подножия, потом удался подъём на нижний сук. (31)Каждая взятая высота приносила мне бесконечную радость. (32)Сначала я поднялся над забором, потом над домом. (33)И вот уже рядом со мной кружили птицы. (34)Я теперь думаю: наверное, так вот, с дерева, начинал подни- маться над землёю человек. (35)Дерево первым подарило ему ощущение высоты. (36)Оно было его первыми крыльями, ко- торые подняли его над миром. (По Е. Носову) 2. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 7−12 текста. Запишите ответ. 3. Зачем рассказчик с детства пытался всё выше взобраться на тополь? Запишите ответ. Выпишите из текста не менее трёх ключевых слов (словосочетаний), которые подтверждают Ваш ответ. 4. Определите и запишите лексическое значение слова «пустое» из предложения 20. 5. Объясните значение пословицы Человек без друзей, что дерево без корней, запишите Ваше объяснение.
Основная мысль текста заключается в том, что рассказчик с детства общался с тополем, задавая ему вопросы о его сущности, смысле существования и его роли в жизни. Тополь становится символом источника вдохновения и приводит рассказчика к размышлениям о высотах, смысле жизни и самопознании.
Тип речи, представленный в предложениях 7-12 текста, является вопросительным типом речи.
Рассказчик с детства пытался всё выше взобраться на тополь, потому что каждое восхождение приносило ему бесконечную радость и ощущение высоты. Ключевые слова из текста, подтверждающие ответ: "восхождение", "высота", "радость".
Лексическое значение слова "пустое" в предложении 20 означает, что в данном случае тополь не приносит ощутимой пользы или выгоды, не является плодоносным или полезным в бытовом плане.
Пословица "Человек без друзей, как дерево без корней" означает, что друзья для человека так же важны, как корни для дерева. Они поддерживают, придают силу, помогают расти и развиваться. Без друзей человек теряет опору и связь с окружающим миром, так же как дерево без корней теряет свою жизненную силу и устойчивость.
