352. из стихотворения Тютчева «Весен няя гроза». Выпишите из текста глаголы совершенного и несовершенного вида. По- ставьте к ним вопросы. Образец: Гремят (что делают?) – несов. вид. Гр.мят раскаты молодые! Вот дождик брызнул, пыль л..тит. Повисли перлы* дождевые, И солнце нити золотит... С горы б.жит поток проворный, В лесу (не) молкнет птичий гам*, И гам лесной, и шум нагорный – Всё вторит весело громам... • Найдите в словаре слово перл. Почему автор назвал дождевую каплю перлом? • Подберите однокоренные слова к слову вторить.

В стихотворении Тютчева "Весенняя гроза" можно выделить глаголы совершенного и несовершенного вида:

1. Гремят (что делают?) - несов. вид.
2. Брызнул (что сделал?) - сов. вид.
3. Летит (что делает?) - несов. вид.
4. Висли (что сделали?) - сов. вид.
5. Бежит (что делает?) - несов. вид.
6. Молкнет (что делает?) - сов. вид.
7. Вторит (что делает?) - сов. вид.

Слово "перл" в словаре можно найти как драгоценный камень, обычно круглой формы, блестящий и прозрачный. Автор, вероятно, назвал дождевую каплю перлом для подчеркивания её красоты, блеска и ценности, а также для придания особого образа и изящности при описании дождевой стихии.

Однокоренные слова к слову "вторить": вторичный, второстепенный, второй, вторжение и др.

Надеюсь, эти разъяснения помогут вам лучше понять структуру стихотворения Тютчева и особенности использования глаголов разных видов. Если у вас возникнут дополнительные вопросы, не стесняйтесь обращаться!