Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставлия пропущенные запятые. Подчеркните орфограммы. 1) Люблю того, кто (не) обидит (ня) кого. 2) Обидеть-го каждый…

Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставлия пропущенные запятые. Подчеркните орфограммы. 1) Люблю того, кто (не) обидит (ня) кого. 2) Обидеть-го каждый может, а пож леть (не) кому. 3) Кто дважды олян, тся, тот (ия) чего (не) потеряет. 4) Дома с дит, (ни) (на) кого (не) глядит. 5) Иного (ни) чем (не) удовлетворить, и (ни) чем (не) насытишь. 6) В одной руке пусто, а в другой нет (ни) чего (7) Поехали с орехами пр. сдут (ни) (с) чем. 8) Вони с оружием все, вони без оружия (ви) что. 9) (Не) чего на зеркало пенять, коли рожа кр. ва. 10) Плохого человека (ни) чем (не) уважишь. Определение разрядов местоимений. Определите падеж определительных и притяжательных местоимений, укажите местоимения синонимы, составьте с ними предложения. Как-то зимой в устроил кормушку под самым окном нашего лесного домика. На кормушку каждый день слетались сницы и другие лесные птицы. Всякий раз неизменно появлялся и поползень. Наверное, не все видели и знают эту небольшую и очень весёлую птицу. (И. Соколов-Микитов.) Комплексный анализ текста Местоимение. В полях та..т в лесу снег ещё л..жит плотными подушками и д..ревья пр..гнулись стоят в снежном плену. Тонкие ствол...ки пр..жались к земле пр.. мёрзли и ждут освоб..ждения. Но вот пр..ходит этот жаркий час, самый счас..ливый для неподвижных д..ревьев и страшный для зверей и птиц. В полной лесной т..шине ш..вельнёт..ся еловая веточ..ка и закачает..ся, хочет..ся ей пр.. поднят..ся. А под ёлкой, пр..крытой её широкими ветками, спит за..ц. Ему страшно, он пр..слушивает..ся. Но вот за..ц м..тнулся поб..жал опять сел столбиком и пр..сматривает..ся, откуда беда, куда ему б..жать. И только пр..встал он на задние лапки, как прыгнет вверх перед самым его носом, как выпр..мит..ся целая берёза! Всё пр..образилось в лесу. Везде прыгают ветки пр.. одолевают пр..грады вырывают..ся из снежного плена. Весь лес кругом шевелит..ся, весь лес пошёл. И мечет..ся за..ц. и встаёт всякий зверь, и птица ул..тает из леса. 1. Озаглавьте текст. 2. Докажите, что это текст. 3. Тема текста (По М. Пришвину). 4. Основная мысль текста 5. Стиль текста 6. Тип текста 7. Расставьте недостающие знаки препинания. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. 8. Произведите фонетический разбор слова (на выбор) его (снег): 9. Выпишите из текста пять примеров олицетворений: 10. Выпишите из текста слова с приставкой при (в значении «неполное действие»): 1. Найдите в тексте местоимения, определите их разряд. 2. Произведите морфологический разбор местоимения. Весь (лес) 4. Сделайте синтаксический разбор предложения Тонкие ствол..ки пр..жались к земле пр. мёрзли и ждут освоб..ждения. - Подчеркните в тексте местоимения как члены предложения.