Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №919851
А
Аноним
22 апреля 2024 12:19 · публичный вопрос
А
Аноним

Владимир Маяковский — стихи Поделиться: Владимир Маяковский Хорошее отношение к лошадям Били копыта. Пели будто: — Гриб. Грабь. Гроб. Груб. — Ветром опита, льдом обута, улица…

Запрос пользователя

Владимир Маяковский — стихи Поделиться: Владимир Маяковский Хорошее отношение к лошадям Били копыта. Пели будто: — Гриб. Грабь. Гроб. Груб. — Ветром опита, льдом обута, улица скользила. Лошадь на круп грохнулась, и сразу за зевакой зевака, штаны пришедшие Кузнецким клёшить, сгрудились, смех зазвенел и зазвякал: — Лошадь упала! — — Упала лошадь! — Смеялся Кузнецкий. Лишь один я голос свой не вмешивал в вой ему. Подошел и вижу глаза лошадиные… Улица опрокинулась, течет по-своему… Подошел и вижу — за каплищей каплища по морде катится, прячется в ше́рсти… И какая-то общая звериная тоска плеща вылилась из меня и расплылась в шелесте. «Лошадь, не надо. Лошадь, слушайте — чего вы думаете, что вы их плоше? Деточка, все мы немножко лошади, каждый из нас по-своему лошадь». Может быть — старая — и не нуждалась в няньке, может быть, и мысль ей моя казалась пошла́, только лошадь рванулась, встала на́ ноги, ржанула и пошла. Хвостом помахивала. Рыжий ребенок. Пришла веселая, стала в стойло. И все ей казалось — она жеребенок, и стоило жить, и работать стоило. 1. что пришла делать толпа на Кузнецкий мост? 2. как толпа восприняла проишествие с лошадью? назовите черты толпы. 3. как повел себя лирический герой-поэт? какая черта свойственна поэту? 4. в каких строчках мы видим противостояние поэта и толпы? 5. почему говоря о слезах лошади поэт употребляет слово "капли ща"? 6. что чувствует лошадь? какова причина ее страданий? 7. какие строчки говорят, что поэт разделяет чувства лошади? 8. что повлияло на лишать, что она встала и пошла, как жеребец? 9. в чем нуждается поэт? каким он чувствует себя в толпе?

Ответ нейросети
22 апреля 2024 12:19
  1. Толпа на Кузнецкий мост пришла наблюдать происшествие с лошадью, которая упала.

  2. Толпа восприняла происшествие с лошадью смехом и шутками. Ее черты были сугубо реактивные, а не эмпатичные.

  3. Лирический герой-поэт вел себя спокойно, не вмешивался в вой смеха об упавшей лошади. Ему свойственно наблюдение и эмпатия.

  4. Противостояние между поэтом и толпой проявляется в строчках, где поэт не смеется вместе с толпой, а остается спокоен и подходит к падшей лошади с сочувствием.

  5. Поэт употребляет слово "каплища" для подчеркивания незаметных, но важных деталей чувств лошади и ее страданий.

  6. Лошадь чувствует общую звериную тоску, ее страдания вызваны падением и несправедливым обращением толпы.

  7. Строчки, где поэт видит в глазах лошади слезу, катящуюся по морде, и своими словами пытается успокоить ее, показывают, что поэт разделяет чувства лошади и испытывает сочувствие.

  8. Размышления поэта о том, что все мы немножко лошади и общая эмоциональная связь с животным, подтолкнули лошадь восстановиться и продолжить жизнь.

  9. Поэт нуждается в понимании, эмоциональной связи с окружающими и в искренних чувствах. В толпе он чувствует себя отличным от других, более взвешенным и эмпатичным.