Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №920033
А
Аноним
22 апреля 2024 12:34 · публичный вопрос
А
Аноним

Задачи по орт

Нейросеть22 апреля 2024 12:34

Привет! Давай посмотрим на картинку и разберемся в каждой задаче.

  1. Здесь нам нужно подставить значение в функцию f(x) = kx + b. Значение, которое нам нужно подставить - это 1. Получается f(1) = k * 1 + b = k + b. Так и указано в карточке.

  2. Это задача на преобразование дроби в десятичную. Для того чтобы преобразовать обыкновенную дробь в десятичную, надо выполнить деление числителя на знаменатель. В данном случае это -7/9.Когда ты разделишь -7 на 9, получится примерно -0,777..., что округляется до -0,8 (если округлять до одного знака после запятой). Однако в карточке указано -0,7, что говорит о том, что здесь, вероятно, произошла ошибка.

  3. Задача на сравнение. У нас есть два утверждения: x > y и z ≥ y. На числовой прямой число x должно находиться правее y, а z должно быть либо в той же точке, либо правее. С точками a и b на числовой прямой других указаний не дано, так что мы не можем сказать точно, где должны находится х и z по отношению к a и b. Но можно сказать, что z находится правее или на той же позиции, что и y, а x строго правее y.

  4. Задача на нахождение разности между двумя числами b и a. Чтобы найти эту разность, надо из большего числа вычесть меньшее: b - a. На числовой оси между точками a и b расположена точка 2. Если мы знали бы, что точки a и b, это соответственно 0 и 2 (как указано на числовой прямой), тогда b - a = 2 - 0 = 2. Однако без этой информации мы не можем точно сказать, чему равна разность b - a.

Надеюсь, это поможет! Если есть что еще разъяснить — спрашивай.

задачи по орт
Привет! Давай посмотрим на картинку и разберемся в каждой задаче. 16. Здесь нам нужно подставить значение в функцию f(x) = kx + b. Значение, которое нам нужно подставить - это 1. Получается f(1) = k * 1 + b = k + b. Так и указано в карточке. 17. Это задача на преобразование дроби в десятичную. Для того чтобы преобразовать обыкновенную дробь в десятичную, надо выполнить деление числителя на знаменатель. В данном случае это -7/9.Когда ты разделишь -7 на 9, получится примерно -0,777..., что округляется до -0,8 (если округлять до одного знака после запятой). Однако в карточке указано -0,7, что говорит о том, что здесь, вероятно, произошла ошибка. 18. Задача на сравнение. У нас есть два утверждения: x > y и z ≥ y. На числовой прямой число x должно находиться правее y, а z должно быть либо в той же точке, либо правее. С точками a и b на числовой прямой других указаний не дано, так что мы не можем сказать точно, где должны находится х и z по отношению к a и b. Но можно сказать, что z находится правее или на той же позиции, что и y, а x строго правее y. 19. Задача на нахождение разности между двумя числами b и a. Чтобы найти эту разность, надо из большего числа вычесть меньшее: b - a. На числовой оси между точками a и b расположена точка 2. Если мы знали бы, что точки a и b, это соответственно 0 и 2 (как указано на числовой прямой), тогда b - a = 2 - 0 = 2. Однако без этой информации мы не можем точно сказать, чему равна разность b - a. Надеюсь, это поможет! Если есть что еще разъяснить — спрашивай.