1. Какое из перечисленных понятий не используется при классификации потребностей человека? 1) биологические потребности 2) приоритетные потребности 3) духовные потребности 4) социальные потребности 2. Общепринятым является деление культуры на 1) духовную и экономическую 2) духовную и материальную 3) идеальную и материальную 4) политическую и экономическую 3. Общие черты или формы, присущие всем культурам, на¬зываются 1) культурными символами 2) духовными идеалами 3) культурными универсалиями 4) духовными приоритетами 4. Музей — это учреждение, которое 1) занимается собиранием, изучением, хранением и экс¬понированием предметов — памятников естественной истории, материальной и духовной культуры, а также просветительской и популяризаторской деятельностью 2) собирает и хранит произведения печати и письменно¬сти для общественного использования, а также осуще¬ствляет справочно-библиографическую работу 3) хранит старые, старинные документы и документаль¬ные материалы 4) занимается описанием и изучением произошедших ко¬гда-либо исторических событий 5. Архив — это учреждение, которое 1) занимается собиранием, изучением, хранением и экс¬понированием предметов — памятников естественной истории, материальной и духовной культуры, а также просветительской и популяризаторской деятельностью 2) собирает и хранит произведения печати и письменно¬сти для общественного использования, а также осуще¬ствляет справочно-библиографическую работу 3) хранит старые, старинные документы и документаль¬ные материалы 4) занимается описанием и изучением произошедших ко¬гда-либо исторических событий 6. Библиотека — это учреждение, которое 1) занимается собиранием, изучением, хранением и экс¬понированием предметов — памятников естественной истории, материальной и духовной культуры, а также просветительской и популяризаторской деятельностью 2) собирает и хранит произведения печати и письменно¬сти для общественного использования, а также осуще¬ствляет справочно-библиографическую работу 3) хранит старые, старинные документы и документаль¬ные материалы 4) занимается описанием и изучением произошедших ко¬гда-либо исторических событий 7. Верны ли следующие суждения о художественных образах в искусстве? А. Художественные образы, будучи результатом вымысла, тем не менее всегда несут на себе отпечаток реально существующих явлений. Б. Художественные образы — это чувственное воспроиз¬ведение жизни, созданное с позиций автора. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 8. Особая форма общественного сознания и практически ду¬ховная ценность по освоению и воплощению эстетических ценностей 1) наука 2) образование 3) культура 4) искусство 9. Верны ли следующие суждения о культуре? А. Культура представляет собой совокупность материаль¬ных и духовных ценностей, созданных и создаваемых человечеством и составляющих его духовно-общественное бытие. Б. Культура тесно связана с социальным развитием и прогрессом в обществе. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 10. Филармония — это учреждение, которое 1) занимается собиранием, изучением, хранением и экс¬понированием предметов — памятников естественной истории, материальной и духовной культуры, а также просветительской и популяризаторской деятельностью 2) собирает и хранит произведения печати и письменно¬сти для общественного использования, а также осуще¬ствляет справочно-библиографическую работу 3) хранит старые, старинные документы и документаль¬ные материалы 4) занимается организацией концертов и пропагандой му¬зыкального искусства 11. Установите соответствие между известным деятелем искусства и видом искусства, в котором он получил извест¬ность: Деятели искусства А) Алексей Толстой Б) Олег Янковский В) Зураб Церетели Г) Алексей Рыбников Виды искусства 1) музыка 2) скульптура 3) литература 4) театр, кино 12. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие духовность. Моральные ценности, традиции, право, нравственность, совесть. Найдите и укажите термин, относящийся к другому поня¬тию. 13. Расположите в иерархической последовательности — от низшему к высшему — следующие ценности. 1) ценности чувства жизни (здоровье и болезни, радость и печаль, мужество и страх и т.д.) 2) ценности чувственного восприятия (удовольствие и пр.) 3) нравственные ценности (добро и зло, долг, жалость к ближнему и пр.) 4) духовные ценности (прекрасное и безобразное, справед¬ливое и несправедливое и т.д.) 14. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропу¬щен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необхо¬димо вставить на место пропусков. «Что же входит в духовный мир человека? Прежде всего — __________(1), то есть потребность в знаниях о себе, об окружающем мире, о __________(2) и назначении своей жизни. Оно формирует и __________(3) человека — то есть совокупность умственных способностей и прежде всего способности получить новую информацию на основе той, которая у него уже имеется. Но духовный мир человека включает в себя и __________(4) — субъективные переживания по поводу ситуаций и явлений действитель¬ности. Ещё одним видом эмоциональных состояний являются __________(5), которые в зависимости от предметной сферы подразделяются на нравственные (любовь, дружба, патриотизм и пр.), эстетические (восторг, радость, отвращение, тоска и пр.) и интеллектуальные (любопыт¬ство, сомнение, любознательность и пр.). Совокупность лучших личностных качеств человека характеризуется понятием __________(6). К числу её признаков следует отнести обострённое чувство социальной справедливости; личную порядочность и тактичность; терпимость к инако¬мыслию; приобщенность к богатствам мировой и нацио-нальной культуры и пр.». Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое сло¬во (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков. А) интеллигентность Б) свобода В) интеллект Г) эмоция Д) чувство Е) познание Ж) смысл