.
Привет! Давайте вместе посмотрим на эту фотографию и разберемся с задачами.
На картинке мы видим учебное пособие по математике с французским текстом, похоже, что это задания на нахождение эквивалентных дробей. Разберем по пунктам:
В первом пункте (a), надо раскрасить эквивалентные дроби. Судя по тому, что уже раскрашено, студент выполнил этот пункт правильно – эквивалентные дроби закрашены одним цветом.
В пункте (b) нужно было закрасить дробь, которая не подходит к остальным. Здесь студент также выполнил задание, закрасив 2/12, так как эта дробь после сокращения будет равна 1/6, а не 1/4, как остальные в строке.
В пункте (c) требуется продолжить ряд эквивалентных дробей, как показано в примере. Уже есть начало работы, и я вижу 1/2 = 4/8 = 9/18. Чтобы продолжить, нужно последовательно удваивать числитель и знаменатель предыдущей дроби. Давайте продолжим: 9/18 = 18/36 (поскольку 92=18 и 182=36), следующие можно найти аналогичным образом, например: 36/72 (умножив числитель и знаменатель предыдущей дроби на 2).
Пункт (d) аналогичен пункту (c), в нем также нужно найти эквивалентные дроби. Если продолжить уже начатую работу: 2/3 = 4/6 = 10/15 = 20/30 (здесь числитель и знаменатель каждой следующей дроби умножены на 2, 2.5 и 2 соответственно).
Помни, что для нахождения эквивалентных дробей ты можешь умножать или делить числитель и знаменатель на одно и то же целое число (не равное нулю). Так дроби останутся равны между собой. Удачи с заданием! Если нужна помощь еще с чем-то – пиши!
