180. Рассмотрите рисунки. • Расскажите, что вы видите на каждом рисунке. • Какой общей темой можно их объединить? Придумайте к ним название. • Составьте по рисункам 2-3 предложения. Запишите их. Подчеркните глаголы. • Какого типа текст можно составить по данным рисункам: повествование или описание? Сколько частей будет в текс- те? Определите тему каждой части и всего текста. • Продумайте содержание текста. Придумайте к нему заго- Повок. Он должен отражать главную мысль текста. • составьте текст по рисункам. Подготовьтесь его рассказать. Запишите составленный текст. Проверьте себя. 105

На рисунках изображены следующие сцены: на первом мальчик держит зонт, на втором он кормит птиц, на третьем мальчик и птицы вместе прячутся под зонтом от дождя. Все рисунки объединяет тема дружбы между человеком и животными. Название к ним можно придумать "Дружба под зонтом".

Составим несколько предложений:

• Мальчик открывает зонт, чтобы защититься от солнца. (открывает - главный глагол)
• Он кормит птиц, разбрасывая крошки на землю. (кормит, разбрасывая - главные глаголы)
• Вместе они прячутся от дождя под большим зонтом. (прячутся - главный глагол)

Исходя из рисунков можно составить повествовательный текст, так как здесь видна последовательность действий. Текст может содержать три части, соответствующие каждому рисунку. Тема первой части – "Мальчик и зонт", второй – "Кормление птиц", третьей – "Дружеская защита от дождя".

Заголовок к тексту: "Зонтом дружбы не помеха".

Составим текст: На открытой поляне под ярким солнцем стоял мальчик с раскрытым зонтом. Он искал тень и прохладу, лучи солнца были слишком жаркими. Вскоре к нему прилетели птицы. Мальчик с радостью начал кормить их крошками хлеба, находя в этом занятии несказанное удовольствие. Неожиданно небо затянуло тучами, и начался дождь. Мальчик с птицами быстро спрятались под зонтом, который теперь служил укрытием для всех. Так они вместе переждали ненастье, подтверждая непреложную истину – в любую погоду настоящие друзья всегда рядом.

Теперь попробуй рассказать этот текст вслух, чтобы закрепить его. Проверь, не забыл ли ты о чем-то важном, и все ли детали присутствуют.