Выполни и вместо ... поставь пропущеные буквы

Привет! Давай вместе решим эту задачку. Нужно вставить пропущенные буквы в тексте и определить частицы. Частицы - это небольшие служебные слова, которые придают предложению определённый смысл или эмоциональную окраску. Сейчас я выпишу пропущенные буквы и определю частицы для каждого предложения.

1. Ну что за шейка, что за глазки! Частица: "Ну" (уточнение).
2. Вон возле ствола осины папоротник вылез, а среди старых пеньков ж...литет кор...зноч...ки матр-и-мачехи. Частиц: "а" (противопоставление), "же" (уточнение/успокоение).
3. На олимпиаде она пр...шла самую трудную задачу. Частица: "про" (указывает на завершенность действия в прошедшем времени).
4. Даже ты (не)веришь мне? А еще другом называ...лся! Частиц: "Даже" (усиление), "не" (отрицание), "а" (противопоставление).
5. Учителя надо подг...товить к воспр...атию темы. Поэтому сочинение обычно начинают именно с введения. Частицы: "под" (указывает на то, что действие состоит в подготовке), "при" (указывает на приближение к какому-то моменту).
6. Я хотела бы высказа...тся, но б...юсь... суждения. Частицы: "бы" (выражает желательность или предположение), "но" (противопоставление), "су" (предположение).
7. Гласные звуки с...тоят только из гол...са. Частиц: "с" (указывает на составляющие), "гол" (значение "полностью, исключительно").
8. В середин... доклада ты затрагиваешь интересный, но не отн...сящийся к тем..., вопрос. Едва ли стоит это делать. Частицы: "но" (противопоставление), "не" (отрицание), "отно" (соотношение), "едва ли" (выражает сомнение).
9. Пускай они придут во вторник. Частица: "Пускай" (разрешение или предоставление возможности).
10. Научились ли вы нах...дить и исправлять лексические и грамматические ...шибки? Неужели вы сумеете найти в этой работе случай излишн... о повторения одних и тех же слов? Частицы: "ли" (вопросительность), "не" (отрицание), "неужели" (интонационное предположение или удивление).

Теперь, когда мы выполнили задание, текст выглядит так:

1. Ну что за шейка, что за глазки!
2. Вон возле ствола осины папоротник вылез, а среди старых пеньков желитет корзиночки матр-и-мачехи.
3. На олимпиаде она прошла самую трудную задачу.
4. Даже ты (не)веришь мне? А еще другом назывался!
5. Учителя надо подготовить к восприятию темы. Поэтому сочинение обычно начинают именно с введения.
6. Я хотела бы высказаться, но боюсь суждения.
7. Гласные звуки состоит только из голоса.
8. В середине доклада ты затрагиваешь интересный, но не относящийся к теме, вопрос. Едва ли стоит это делать.
9. Пускай они придут во вторник.
10. Научились ли вы находить и исправлять лексические и грамматические ошибки? Неужели вы сумеете найти в этой работе случай излишнего повторения одних и тех же слов?

Надеюсь, тебе было понятно объяснение. Удачи с остальными заданиями!