Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №953323
А
Аноним
24 апреля 2024 19:36 · публичный вопрос
А
Аноним

Реши это

Нейросеть24 апреля 2024 19:36

Хорошо, давай вместе разберемся с этим заданием. Нам нужно вставить пропущенные буквы и определить, какие части речи представлены словами, обозначенными овалами.

Поехали:

  1. "Ну что за шейка, что за глазки!" - здесь пропущено "ч" в слове "что". "Что" - это формообразующее слово и служит для образования формы именительного падежа, а также вносит смысловой оттенок вопросительности.

  2. "Вон возле ствола осины папоротник вылез, а среди старых пеньков ж..." - нужно вставить "и", получится "живет". "Живет" - глагол, который указывает на действие, процесс, состояние и отвечает на вопрос "что делает?".

  3. "На олимпиаде она пр...лила самую трудную задачу" - пропущена "л", получается "пролила". "Пролила" - глагол, указывает на действие.

  4. "Даже ты (не)веришь мне? А еще другом называ...шься!" - пропущено "е", получится "называешься". "Называешься" - глагол, указывает на действие или состояние и вносит смысловой оттенок связи с субъектом действия.

  5. "Читателя надо подг...товить к воспр...ятию темы. Поэтому сочинение обычно начинают именно с введения." - пропущенные буквы "о" в словах "подготовить" и "приятию". "Подготовить" - глагол, обозначает действие подготовки. "Введения" - имя существительное, обозначает начальную часть чего-либо и служит для обозначения предмета.

  6. "Я хотела бы высказа...ся, но б...юсь с...ждения." - пропущенные буквы: "т" в "высказаться", "о" в "боюсь" и "у" в "суждения". "Высказаться" - глагол, обозначает совершить действие "высказать". "Боюсь" - глагол, описывает эмоциональное состояние.

  7. "Гласные звуки...стоят только из гол...са." - пропущенные буквы "с" в "состоят" и "о" в "голоса". "Состоят" - глагол, обозначает наличие или вхождение чего-либо в состав. "Голоса" - имя существительное, обозначает звуковые колебания, создаваемые голосовыми связками.

  8. "В середин... доклада ты заигрываешь интересный, но не отн...сящийся к тем..., вопрос. Едва ли стоит это делать." - вставляем "е" в "середине" и "п" в "относящийся" и "е" в "теме". "Середине" - имя существительное в предложном падеже, обозначает часть целого посредине. "Относящийся" - это причастие, оно описывает признак предмета и вносит смысловой оттенок принадлежности к теме.

  9. "Пускай они придут во вторник." - нет пропусков.

  10. "Научились ли вы нах...дить и исправлять лексические и грамматические ...шибки? Неужели вы сумеете найти в этой работе слу...йные ...повторения одних и тех же слов?" - пропущены буквы "о" в "находить", "о" в "ошибки", "ча" в "случайные" и "о" в "повторения". "Находить" - глагол, указывает на действие обнаружения. "Ошибки" - имя существительное, относится к недочетам или неправильным действиям. "Случайные" - прилагательное, описывает признак предмета как нечто непреднамеренное. "Повторения" - имя существительное, обозначает акт повторения, действие чего-либо.

Надеюсь, это поможет тебе с заданием! Если нужна дополнительная помощь - обращайся!

реши это
Хорошо, давай вместе разберемся с этим заданием. Нам нужно вставить пропущенные буквы и определить, какие части речи представлены словами, обозначенными овалами. Поехали: 1. "Ну что за шейка, что за глазки!" - здесь пропущено "ч" в слове "что". "Что" - это формообразующее слово и служит для образования формы именительного падежа, а также вносит смысловой оттенок вопросительности. 2. "Вон возле ствола осины папоротник вылез, а среди старых пеньков ж..." - нужно вставить "и", получится "живет". "Живет" - глагол, который указывает на действие, процесс, состояние и отвечает на вопрос "что делает?". 3. "На олимпиаде она пр...лила самую трудную задачу" - пропущена "л", получается "пролила". "Пролила" - глагол, указывает на действие. 4. "Даже ты (не)веришь мне? А еще другом называ...шься!" - пропущено "е", получится "называешься". "Называешься" - глагол, указывает на действие или состояние и вносит смысловой оттенок связи с субъектом действия. 5. "Читателя надо подг...товить к воспр...ятию темы. Поэтому сочинение обычно начинают именно с введения." - пропущенные буквы "о" в словах "подготовить" и "приятию". "Подготовить" - глагол, обозначает действие подготовки. "Введения" - имя существительное, обозначает начальную часть чего-либо и служит для обозначения предмета. 6. "Я хотела бы высказа...ся, но б...юсь с...ждения." - пропущенные буквы: "т" в "высказаться", "о" в "боюсь" и "у" в "суждения". "Высказаться" - глагол, обозначает совершить действие "высказать". "Боюсь" - глагол, описывает эмоциональное состояние. 7. "Гласные звуки...стоят только из гол...са." - пропущенные буквы "с" в "состоят" и "о" в "голоса". "Состоят" - глагол, обозначает наличие или вхождение чего-либо в состав. "Голоса" - имя существительное, обозначает звуковые колебания, создаваемые голосовыми связками. 8. "В середин... доклада ты заигрываешь интересный, но не отн...сящийся к тем..., вопрос. Едва ли стоит это делать." - вставляем "е" в "середине" и "п" в "относящийся" и "е" в "теме". "Середине" - имя существительное в предложном падеже, обозначает часть целого посредине. "Относящийся" - это причастие, оно описывает признак предмета и вносит смысловой оттенок принадлежности к теме. 9. "Пускай они придут во вторник." - нет пропусков. 10. "Научились ли вы нах...дить и исправлять лексические и грамматические ...шибки? Неужели вы сумеете найти в этой работе слу...йные ...повторения одних и тех же слов?" - пропущены буквы "о" в "находить", "о" в "ошибки", "ча" в "случайные" и "о" в "повторения". "Находить" - глагол, указывает на действие обнаружения. "Ошибки" - имя существительное, относится к недочетам или неправильным действиям. "Случайные" - прилагательное, описывает признак предмета как нечто непреднамеренное. "Повторения" - имя существительное, обозначает акт повторения, действие чего-либо. Надеюсь, это поможет тебе с заданием! Если нужна дополнительная помощь - обращайся!