90 на 50

Хорошо, давай разберемся. На фото видно упражнение из учебника русского языка, где нужно работать со словами, содержащими корни "-скач-" и "-скоч-". В тексте упражнения 622 слова с корнями "скач" и "скоч" уже использованы: подскачила, соскочила.

Твой текст "90 на 50" не вяжется с этим заданием напрямую, но если это числа страниц и заданий, то мы уже и так на нужном месте. Также это может быть попытка указать на пропорции или соотношение, но в контексте учебного задания это маловероятно.

Для решения задачи 622:

1. Надо было бы записать слова, у которых корень заканчивается на "-скач-" или "-скоч-", например, "подскочить", "прискачу".
2. Объяснить правописание этих корней в зависимости от ударения и следующих букв.

Как правило, "скач-" пишется, когда следующая за корнем буква - согласная или и, а "скоч-" - когда следующая буква - е, ё, ю, я. Например:

• прыгскачок (после корня идет о),
• подскочить (после корня идет и).

Для выполнения задания тебе нужно просто вспомнить или найти в текстах слова с такими корнями и проанализировать их написание.