.
Привет! Давай вместе разберемся с заданием. Нам нужно вставить пропущенные буквы, выделить частицы и определить их роль в предложении. Частицы могут быть формообразующими или смыслоразличительными, они могут менять форму слова или придавать особый смысл.
Ну что за шейка, что за глазки! Частица "за" использована для образования формы вопросительно-уточняющего предложения. Она придает удивление.
Вон возле ствола осины папоротник вылез, а среди старых пеньков ж...р...зно...ки мать-и-мачехи. Правильно: "желтозеленые" Частицы "же" и "зелено" образуют прилагательное "желтозеленые", которое является формообразующим элементом.
На олимпиаде она про...шла самую трудную задачу. Правильно: "прошла" Здесь нет частицы.
Даже ты (не)веришь мне? А еще другом называ...шься! Правильно: "называешься" Частица "не" перед "веришь" выражает отрицание и является смыслоразличительной.
Читателя надо подг...товить к воспр...ятию темы. Поэтому сочинение обычно начинают именно с введения. Правильно: "подготовить", "восприятию" Нет частиц.
Я хотела бы высказа...ться, но бо...сь суждения. Правильно: "высказаться", "боюсь" Частица "бы" придает предположительность, а "юсь" в слове "боюсь" формирует первое лицо сингуляр.
Пласные звуки с..стоят только из гол...са. Правильно: "состоят", "голоса" Нет частиц.
В середин... доклада ты затрагиваешь интересный, но не отно...щийся к тем... вопрос. Едва ли стоит это делать. Правильно: "В середине", "относящийся", "теме" Частица "е" в "середине" делает слово предлогом, "ящийся" в "относящийся" является суффиксом глагола. Нет частиц, которые бы изменили смысл.
Пускай они придут во вторник. Здесь "пускай" - это смыслоразличительная частица, которая придает значение разрешения или предположения.
Теперь ты знаешь, как подойти к задаче. Попробуй применить эти знания ко всем предложениям, чтобы успешно выполнить задание!
