.
Привет! Давай посмотрим на эту задачу.
Перед нами страница учебника, на которой изображены схемы слов. По каждой схеме мы видим выделенные ударения и особенности строения слов (например, где находится корень, суффиксы и окончания).
Задание 245 просит нас сказать, что можно узнать о слове по данным схемам, к какой части речи относится каждое слово и каковы его грамматические признаки (время, лицо, число, спряжение, род). Также нужно подобрать слова, соответствующие этим схемам, и записать их.
Итак, давай разбираться:
Первая схема представляет слово с ударением на первом слоге и корнем "ив/ыв". Похоже на глагол прошедшего времени, мужского рода, единственного числа.
Вторая схема показывает слово с ударением на втором слоге и корнем "ли". Это также похоже на глагол, но уже настоящего или будущего времени (в зависимости от спряжения), неопределенной формы.
Третья схема с ударением на последнем слоге и корнем "д" может представлять собой существительное.
Для каждой схемы нужно подобрать соответствующее слово. Например:
Для первой схемы подойдет слово "жив". Это глагол, он обозначает действие в прошедшем времени, мужского рода, единственного числа. "Жив" это форма глагола "жить".
Вторая схема может представлять слово "видели", что также является глаголом, но уже множественного числа и прошедшего времени. Тут корень "вид".
Для третьей схемы подойдет слово "год", это существительное мужского рода, единственного числа, имеет корень "год".
Теперь попробуй сам подобрать оставшиеся слова, используя схемы в учебнике. Если возникнут сложности - пиши, поможем!
