Розібрати 4, 5 , 6 речення із документу: переписати, поставити коми, підкреслити ГО, прономерувати речення, накреслити схеми

Привет! Давай посмотрим на эти предложения и разберем их вместе.

4. Мы стояли біля підніжжя, скелі вона вражала своими неосяжними розмірами.
5. День змінювався ніччю а сонячні промені бімціпали зорі на небесному полотні.
6. Небо затяглось темними хмарами і раптово піднялася шалена буря.

Тепер давайте выполнять задание по шагам:

1. Переписать речения: Сначала перепишем предложения, исправляя ошибки и стараясь не пропустить ничего важного.

2. Ми стояли біля підніжжя скелі; вона вражала своїми неосяжними розмірами.

3. День змінювався ніччю, а сонячні промені віміцпали зорі на небесному полотні.

4. Небо затяглося темними хмарами, і раптово піднялася шалена буря.

5. Коми: Добавим запятые там, где они нужны. В четвертом предложении запятая перед "вона", в пятом перед "а" и в шестом перед "і".

6. Підкреслити ГО (грамматическое основание): ГО - это подлежащее и сказуемое, их нужно будет подчеркнуть в каждом из предложений.

7. (Ми) стояли біля підніжжя скелі; вона вражала своїми неосяжними розмірами.

8. День змінювався ніччю, а (сонячні промені) віміцпали зорі на небесному полотні.

9. (Небо) затяглося темними хмарами, і (шалена буря) піднялася раптово.

(Я кажу "між ними скобки" чтобы показать, что нужно подчеркнуть эти слова в предложении.)

4. Пронумеровать речения: Они уже пронумерованы в тексте.

5. Накреслити схеми: Нарисуем схемы предложений, показывая основные части.

Для предложений это будет выглядеть вот так:

4. [подлежащее+сказуемое], [обстоятельство,] [подлежащее+сказуемое].
5. [подлежащее+сказуемое], [союз] [подлежащее+сказуемое].
6. [подлежащее+сказуемое], [союз] [подлежащее+сказуемое].

Я не могу нарисовать схемы и заливать их цветом, но в тетради ты можешь сделать это самостоятельно, используя указанные мною структуры. Удачи! Если что-то непонятно, пиши, помогу разобраться.