Масса сосуда с жидкостью 660 г. Масса пустого сосуда составляет я : от массы жидкости. Найдите массу пустого сосуда и массу жидкости, находящейся в этом сосуде. 2. В первый день путешествия туристы преодолели 7% пути. После этого им осталось пройти и проплыть 176,7 км. Какова длина пути туристов? (4-2,26) : 11 2르 -12 1,5 3. Найдите значение выражения 3 5 4. На зиму заготовили 2,4 м березовых и 1,6 м*елоных дров. Во сколько раз березовых дров заготовили больше, чем еловых? Какую часть всех дров составляют березовые дрова? Сколько процентов всех заготовленных дров составляют еловые дрова? 5. Решите задачу, составив пропорцию. Прибор вместе с футляром имеет массу 7,5 кг. Масса прибора 6,3 кг. Сколько процентов от массы прибора с футляром составляет масса футляра? 6. задачу, составив пропорцию. Для перевозки груза автомашине грузоподьемностью 6 т надо сделать 10 рейсов. Сколько придется сделать pe автомашине, грузоподъемность которой 4 т, чтобы перевезти этот груз? 7. Расстояние между городами Магадан и Комсомольск-на-Амуре равно 1300 км. Какую длину будет иметь отрезок, выражающий это расстояние на карте в масштабе 1 : 20 000 000? 8. Один отрезок на карте имеет длину 5,4 см, а на местности 27 км. Какую длину на этой карте будет иметь отрезок, длина которого на местности 18 км? 9. Найдите длину дути, равной 0,4 длины окружности, радиус которой 6,5 см. (Число т округлите до сотых.) 10. Найдите площаль крута, радиус которого 2,8 м. (Число и округлите до десятых.) 11. Начертите координатную прямую, приняв за единичный отрезок длину пяти клеток тетради. Отметьте на этой прямой точки 4(2), M(-3), S(-2,6), P(-2,4). ※(1층) 기흥) (-1.9, Отметьте точки, координаты которых противоположны координатам точек А, Р, N, Т. 12. В первом билоне было в 2 -раза меньше молока, чем во втором. Когда в первый бидон добавили 18-л молока, а из второго взяли 6- л, в обоих бидонах молока стало поровну. Сколько литров молока было в каждом бидоне первоначально? 13. В двух классах, б«А» и б«Б», вместе 82 ученика. Известно, что мальчиков в этих классах поровну. Мальчики в 6«А» составляют 5 учащихся своего класса, а мальчики 6«Б» составляют ; учащихся своего класса. Сколько учащихся в каждом из этих классов? 14. Решите уравнение 0,7 (бх - 5) - 0,4(х - 3)= - 1,16. 15. Решите задачу, составив уравнение. В первом классе 42 ученика, во втором - на 3 ученика меньше, чем в третьем. Сколько учеников в третьем классе, если всего в этих трех
Давайте решим первую задачу. Пусть масса пустого сосуда будет х, а масса жидкости - у. У нас дано, что масса сосуда с жидкостью 660 граммов, и масса пустого сосуда составляет y от массы жидкости. Это можно записать как у = х + y и что у = 660 г / (1-y). Решив это уравнение, мы можем найти значения для х и у, то есть массу пустого сосуда и массу жидкости в этом сосуде.
Теперь перейдем ко второй задаче. Если туристы преодолели 7% пути и осталось пройти и проплыть 176,7 км, то это составляет 93% от всего пути. Мы можем составить уравнения и решить, чтобы найти длину всего пути, который прошли туристы.
Для решения задачи о березовых и еловых дровах, нам нужно найти, во сколько раз березовых дров заготовили больше, чем еловых, а также какую часть всех дров составляют березовые дрова и сколько процентов от всех заготовленных дров составляют еловые дрова.
Далее, задача о массе прибора с футляром поможет нам найти процент от массы прибора, который составляет масса футляра.
Последняя задача предлагает рассмотреть перевозку груза на автомашинах различной грузоподъемности, чтобы найти количество рейсов для перевозки груза.
