.
На фотографии у тебя рабочая тетрадь с заданиями по литературе. Перед тобой стихотворение Е. Карасёвой и задания к нему. Давай разберём их по порядку:
С каким настроением ты читал стихотворение? — Стихотворение звучит весело и игриво, оно полно фантазии и мечтаний, поэтому можно сказать, что читал его с лёгким и радостным настроением.
О каких желаниях рассказывает автор? — Автор выражает желания увидеть разные необычные вещи: чтобы белочка заговорила, чтобы зайчик сверкал, чтобы липа была весёлым дождём.
Что нужно делать, чтобы эти желания сбывались? — Этот вопрос фантазийный, так как желания фантастические. Можно предложить мечтать, верить в чудеса или использовать воображение, чтобы "увидеть" такие чудеса.
Какое продолжение можно придумать к стихотворению? — В продолжение можно добавить новые строчки с другими необычными желаниями, например: "Чтобы облака играли в прятки" или "Чтобы осень нежно пела в такт".
Теперь в пункте 5 тебе нужно заполнить таблицу, сравнивая произведение "Чудесная лодка" с другим текстом. Сначала тебе нужно найти информацию о другом произведении (его название, жанр и о чём оно). После этого, ты сравниваешь два текста по названию, жанру и содержанию, заполняя таблицу.
И последнее зелёное поле: "Чтобы сравнить произразительный и поэтический текст, надо ..." — Тебе нужно выделить основные черты каждого жанра, например, ритм и рифму для поэтического, прямое повествование для прозаического, а потом сравнить, как эти черты работают в каждом тексте.
Надеюсь, это поможет тебе справиться с заданием. Если возникнут ещё вопросы – обращайся!
